我们将坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、基本原则

我们坚持思想引领的原则。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中培养学生健全的人格和良好的思想道德品质。

我们坚持有机融入的原则。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成正确的劳动观念。

我们坚持实际体验的原则。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和解决问题的能力。

我们坚持适当适度的原则。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适合的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生在劳动过程中学会自我保护，确保人身安全。

三、主要任务

1、课程的有机渗透。根据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，通过语文、数学、品德与生活等学科教学，加大劳动观念和态度的培养。

2、开展校内劳动。在学校常规工作中渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和技能。开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动。开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。通过让学生认领绿植或“责任田”，让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念和态度。

3、社会实践活动。利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动和志愿者服务。在农忙时节，组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，培养学生尊重劳动、热爱劳动的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。利用节假日和寒暑假，适量安排家庭劳动作业，鼓励学生主动参与家务劳动，培养学生的自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段。(20__年10月——20__年11月)

1、加强宣传，营造氛围。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀品质的作用。

2、制定措施，提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确自己在劳动教育中的角色。

第二阶段：实施阶段。(20__年12月——20__年5月)

1、加强师资队伍建设。积极组织相关教师参加劳动教育培训，提升教师的专业教学能力。

2、利用多种途径与载体。通过家长学校、校本课程、校园社团活动等形式，加强学生家务劳动的培养。

3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与渗透，丰富劳动教育内容。

4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等，将具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案。

第三阶段：总结阶段(20__年6月)

各校对劳动教育开展情况进行总结交流，做好劳动教育成果的积累和相关资料的整理存档工作。

学校五一劳动节主题活动方案通用8

在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。

一、活动目的

本次活动的目的是让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。同时，我们希望能够将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中。通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，我们也要注意文明礼仪的养成。

二、活动主题

本次活动的主题是“爱劳动明礼仪”。

三、活动时间

本次活动将于__年x月x日至__年x月x日举行。

四、活动内容

(一)低年级

1、在“五一”放假期间，我们鼓励低年级的同学与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。这不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能培养他们的责任感和家庭意识。

2、我们还希望低年级的同学能够了解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到在自己的餐桌上没有一粒剩饭或剩菜。这样的做法不仅可以培养孩子的节约意识，还能让他们明白劳动的辛苦和珍惜食物的重要性。

3、最后，我们希望低年级的同学能学会自己整理小书桌，保持书桌的整洁和有序。

(二)中高年级

1、中高年级的同学将了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，并制作成手抄报。通过这样的活动，我们希望同学们能够了解劳模的奋斗精神和对劳动的热爱。

2、同时，我们也鼓励中高年级的同学自己清理自己的“小天地”，包括铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等。这样的活动可以培养孩子的生活能力和自理能力。

3、我们还希望中高年级的同学能够帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。通过这样的活动，我们希望同学们能够懂得关心家庭，体验劳动的乐趣。

4、在父母的协助下，我们鼓励中高年级的同学学会蒸米饭，学会做一道菜等。这样的活动不仅可以培养孩子的独立生活能力，还能够增加他们的自信心。