6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7.参赛者需准确指挥节奏,具备较强的表现力和感染力。
8.鼓励每个班级的全体学生都参与比赛。
9.下周二前请将节目单交至教导处。
六、评分标准:
1.演唱者声音整齐、音色统一:参赛者的歌唱声音清晰、和谐。(20分)
2.演唱的感情要到位:参赛者能够较好地表现出歌曲的情绪,准确诠释歌曲的音乐形象。(20分)
3.准确把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20分)
4.服装统一、整洁、美观。(20分)
5.指挥节奏准确,具备表现力和感染力。(20分)
注:评分最终结果以100分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最终得出该节目的平均分。
七、奖励办法:
根据年级进行评选,一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
小学五一劳动节主题活动策划方案3
[活动思想]
以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。
[活动时间]xx年4月_日——5月3日
[活动内容]
一、快乐实践负责:各班主任
全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1、“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部
为了参加《中国少年报》的“创意我们的美食”活动,三至六年级的同学自愿参加,展示自己的智慧和巧手。假期结束后,同学们将作品命名并拍摄照片,附上简短的文字说明(包括创意背后的故事和设计原因),以电子稿的形式提交给班主任。班主任将班级作品整理后交给学生处,学校会从中选出优秀作品推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部
五、六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,并将洗出的照片参加少先队“五一”活动橱窗展览。
摄影作品要求冲洗成7寸以上的照片。假期结束后,同学们将作品交给班主任。
三、能手比拼负责:各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动选出两名班级小能手,参加年级的“我是小能手”比赛,评选出各年级的“快乐小能手”。
比赛内容:
一、二年级:系鞋带、整理书包、叠衣服;
三、四年级:钉纽扣、摆盘子冷菜;
五、六年级:套被套、炒菜。
奖项设置:各年级的“快乐小能手”设立金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。
[活动要求]
1、各中队要高度重视,注重活动过程。
2、对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。
小学五一劳动节主题活动策划方案4
一、指导思想
国际劳动节,又称为“五一国际劳动节”、“国际**日”,是世界上大多数国家的劳动节。它的日期固定在每年的五月一日。作为全世界劳动人民共同拥有的节日,国际劳动节的意义在于通过劳动者的斗争,用顽强、英勇不屈的奋斗精神,争取到了自己的合法权益,是人类文明民主的历史性进步,这才是五一劳动节的精髓所在。因此,人们对劳动节非常重视。
二、活动目的