2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。

3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。

四、总结：

同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造完美的未来!

五、活动的延伸：

为了进一步加强学生对劳动的认识和理解，学校可以组织参观工厂、农田等劳动场所，让学生亲身体验劳动的过程和成果。同时，学校还可以开展一些劳动技能培训课程，如木工、绘画、烹饪等，让学生掌握一些实用的劳动技能。

2024劳动节活动设计方案9

一、活动背景：

在我们的日常社会生活中，有许多重要的节日和纪念日。这些节日和纪念日中都蕴含着宝贵的教育资源，不同性质的节日可以促进幼儿的社会性发展。教师可以利用这些节日的主题活动引导幼儿养成对他人和社会的亲近和合作态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。此外，通过了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，还可以培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生。在游戏和与同伴交流的过程中，他们常常会涉及到有关家里成人的职业，以及自己长大后想从事什么工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。然而，由于他们的经验有限，他们还不能真正了解成人工作的辛苦以及各行各业工作与人们生活之间的关系。因此，我们策划了"各行各业"的活动方案，结合五一国际劳动节，让幼儿亲身"感受"、"体验"并理解劳动者工作的艰辛，从而培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

二、活动内容：

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力。在角色游戏中，孩子们可以尽情扮演和表现心目中不同职业的角色，从而体会社会生活中人与人之间的密切关系。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学会说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语"感恩的心"等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿亲身体验劳动的幸苦。

三、各年龄段：

小班："各行各业爱劳动"

工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练地劳动着；农民伯伯手持锄头，在田间仔细地劳动着；警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真地劳动着。还有许多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真地劳动着。让我们向他们辛勤的劳动致以崇高的敬意！

主题目标：

1、了解五一国际劳动节是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

具体活动：

1、认识"五一"节（谈话活动）

2、劳动最光荣（语言活动）

3、鲜花送给您（美术活动）

4、快乐的劳动节（综合活动）

5、寻找身边最可爱的人（特色活动）

中班："做光荣的劳动者"

主题目标：

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

具体活动：

1、建筑工人（谈话活动）

2、送货员（数学活动）

3、学做解放军（音乐活动）

4、参观消防队（参观活动）

5、寻找身边最可爱的人

大班："寻找身边最可爱的人"

主题目标：

1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作的认识。