4）通讯联络。

演练科目的时间和难度可以根据实际情况和需求进行调整。

六、演练行动方案

（一）约定行动指令信号

1、信号使用工具：广播。

2、信号名称：

（1）“笛笛笛？”：三连短促的哨声，表示演练开始和紧急避险；

（2）“笛笛，笛——”：两急一缓的哨声，表示紧急撤离；

（3）“笛——笛——”：两连长哨声，表示演练结束和解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发出。

（二）演练准备

1、在演练前一周，开展防震减灾科普知识宣传活动，并为参加演练的全体师生举办一场以应急避险和自救互救为主题的地震科普知识讲座。

2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所、撤离路线和避难场所。

3、关于演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线、学生分流、临时避难场所和自救互救计划等事项，可以让参加演练的师生一起讨论并进行修改完善。演练开始的时间由指挥长保密，以增加演练的实战性。

（三）演练要求

1、各项职责明确，责任到人。

2、保持镇静，听从指挥，服从安排。

3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞和拥挤。

4、按照规定的路线撤离，不得串队。

（四）应急演练程序

1、假设发生地震，指挥部发出演练开始和紧急避险的指令。

2、师生就近进行紧急避险。

3、假设第一次地震平静，指挥部发出紧急撤离的指令。

4、师生进行紧急撤离，疏散到操场。

5、指挥部召集各组负责人：

①避险撤离组报告安全撤离的师生人数、受伤人数和受伤情况，以及可能被困的人数；

②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；

③行政秘书组报告教职员工到岗情况。

6、指挥部根据情况发出指令：

①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；

②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧急救援组进行自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组与上级指挥部进行电话联系，演练指挥部的指挥长向县教育局报告灾情，根据需要向政府领导报告灾情，并请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练和解除险情的信号，宣布演练结束。

七、演练总结

指挥长对演练情况进行总结和评讲。各班级要有次序地返回教室，班主任老师应及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

附：

安全避震童谣

地震来临，要快速躲避，桌子床下找空地，

靠墙角，蜷缩身体，保护头部，

有机会就迅速撤离，远离建筑物，到开阔地。