三、活动过程

1、创设情景，引入主题

通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。

2、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。

3、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?

采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片)，并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。

4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。

5、班主任总结及寄语

6、学校领导和嘉宾的发言与点评

7、宣誓(从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子;在学校，尊师爱友，做个好学生;在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___)

8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)

四、活动效果

通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”

同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主人翁的身份参与进来，做主题班会的主人，自己来说，来谈，来思考，来行动”。

组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今天的誓言变成明天的行动。

我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果，这次主题班会开得较为成功。

五、活动的意义与展望

这次主题班会不仅仅是一个简单的活动，更是对学生道德教育的一次全面提升。通过引导学生深刻理解道德的重要性，激发他们做一个有道德的人的积极性和主动性。这次活动的成功举办，为学校今后开展更多类似的道德教育活动奠定了基础。希望今后能继续加强学生的道德教育，让他们在校园中成为真正有道德观念的人，为社会做出更大的贡献。

学校德育活动开展方案精选5

一、指导思想

我们坚持社会主义教育方向，全面贯彻教育方针。我们的重点是培养学生的社会主义核心价值观，促进校内与校外教育相结合，积极引导学生参与社会实践活动。

二、工作目标

1. 建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。我们主要联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，忆史铭志。例如，我们组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动。通过亲身体验坚强不屈的斗争精神以及人民对英雄的拥护与爱戴，让学生们深刻体会到革命精神的重要性。

2. 建设以服务和环保为主的社会实践活动基地。这种形式较容易组织，既可以学校集体组织对社区、街道、墙壁进行清理，还可以利用学生假期进行广泛的垃圾清理、墙壁小广告清除等环保宣传教育，并写出心得体会。通过参与这些活动，学生可以增强环保意识。

3. 建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。这种活动可以由学校和政府共同组织，也可以由学生青年志愿者活动服务队与附近社区共同开展。活动内容多种多样，可以包括为社区老人提供帮助、为贫困地区的孩子们进行支教等。

4. 建设其他形式的社会实践活动基地。根据学生的兴趣和实际情况，我们可以开展其他一些社会实践活动。例如，组织学生参加法制报告会和成人成才报告会，以提高学生的政治觉悟和法律意识；邀请道德模范给同学做报告，以榜样的力量教育学生；针对学生特点，引导学生开展丰富多彩的社团活动，例如有读书兴趣的可以参加书社，有表演兴趣的可以参加演艺社等。这样既可以锻炼学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。

三、建设原则

1. 处理好教学与开展社会实践的关系。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，我们一定要处理好学生在校学习和进行社会实践的关系。社会实践不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学的时间，分散学生学习的精力。因此，我们在时间安排上要适当，不能使学生的负担过重，短期的社会实践活动可以安排在双休日或假期进行。

2. 教师引导与发挥学生自我教育相结合。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，我们一方面要有教师的指导，对学生的活动给予具体的指导、监督与检查，及时给予正确评价。另一方面，德育教师应该及时做到总结与评价，发现学生在实践中存在的不足，并帮助学生加以改正，对于好的作风与行为也要加以表扬。教师不仅要对活动进行总结，还要引导参加社会实践的学生写一些体验或心得，以让学生对自己在实践中的表现有一个深刻的认识，并且可以教育其他同学。

四、基地的选择

根据上述指导思想及原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地：

1. 杨安烈士纪念碑：作为革命文化基地，我们可以联系考察这个地方，缅怀革命先烈，忆史铭志。

2. 社区街道和墙壁：作为地方环保基地，我们可以组织学生进行清理垃圾、清除墙壁小广告等环保宣传教育。

3. 鹅埠社会福利院：作为敬老爱老基地，我们可以组织学生去这个地方为老人提供帮助，传递温暖和关爱。

以上是我们关于建设德育基地和开展社会实践活动的思路和计划。我们相信通过这样的活动，学生们能够更好地理解社会、锻炼自己，培养正确的价值观和社会责任感。

学校德育活动开展方案精选6

一、工作思路