目前小学生课间操存在质量不高、纪律不好、锻炼效果达不到、学习动作看不清的问题。为了解决这些问题，下学期将进行课间操的整治，联合体育教研组制定详细方案。例如，开学后的三周，课间操只练习学生的站姿、集队的速度、纪律、基本动作的完成、队列队形的训练。体育教师在体育课上完成广播操的教学和动作的细化和纠正。每日的课间操要减少一套数量，增加质量。班主任必须跟班做操，也要学会所有广播体操。

（2）路队、集会

目前小学生的路队存在不整齐、说话声音大、集会速度慢等问题。为了解决这些问题，下学期将联合班主任和体育教师训练学生的路队，要求学生在校园中靠右行走，行走时不说话。加强学生干部的管理和检查。

（3）选修课的管理

选修课存在班主任放学生早、任课教师到得晚的学生管理真空地带，存在安全隐患。为了解决这些问题，下学期要求班主任按照规定的时间下发选修课情况反馈表，分好上课小组，每个小组由小组长带领，到达指定地点，上课教师认真填写学生来上课的情况。及时反馈，及时跟进，及时改进。

（4）大课间活动

大课间活动存在与中学体育课冲突的问题，学生参与率低，班主任组织积极性不高。为了解决这些问题，德育拟指定大课间分年级进行方案，在年级部的计划中要有具体的体现，任务单具体到每一周，可每一月进行一种主题运动，做到大课间时，操场充满加油呐喊声。

（5）放学管理

继续完善放学管理制度，要求上下学时学生认真佩戴小黄帽，按规定的时间和地点放学。班主任要清楚每一位学生的接送情况，并亲自管理放学。

（6）班级卫生

严格班级卫生，年级部督查、德育及学生干部随时抽查，奖惩分明。每周评出班级，在升旗仪式上公布，并制作固定的班级公示栏，将班级标志张贴在班级显著位置，激励班级进步。

（7）活力校园

校园本应该充满声音，本学期起，联合音乐教研组开展前三周学习国歌、队歌、校歌的活动，要求每一个学生会唱，大声唱。此外，每周二的国学日，要求课间预备铃响起后，各班级诵读国学诗词，在整齐的诵读声中开始下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌唱英文歌曲。

（二）专业培训

班主任每三周进行一次专业培训，共进行7次。通过培训，提高班主任的专业素养和教育教学水平。

以上就是本学期德育工作的指导思想、基本概况、工作重点和具体措施。希望通过这些措施的实施，能够进一步提升学校德育工作的质量和水平，为学生的全面发展做出积极贡献。

2024学校德育工作活动方案汇总6

为了加强学校的文明健康校园建设，学校正在努力进行德育工作创新，以提高德育工作的针对性和实效性。学校将思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为长期坚持的重点，并遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。通过生动活泼的校内外教育教学活动，学校致力于对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

为了推进德育工作的创新，学校成立了一个领导小组，由校长担任组长，分管领导担任副组长，成员包括德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表和班主任。这个小组将形成全体教师全员参与的德育工作网络，并建立工作责任制，实行德育工作项目化管理，强化德育工作的绩效考核。

主要内容方面，学校将全面推进活动育人课程建设作为重点。首先，学校将加强德育课程建设，根据学生思想品德特点，改革和完善教育教学内容，构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。其次，学校将将德育融入各学科教学中，通过语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等学科对学生进行思想品德教育和科学精神教育。此外，学校还将丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，培养学生的社会责任感和奉献精神。学校还将深入开展“法制进校园活动”，通过法制讲座和法制知识宣传教育，引导学生知法、懂法、守法。

为了提高全面育人效果，学校将加强学校德育阵地建设。首先，学校将丰富和规范升旗仪式，打造德育新战场。学校将按照要求和规定举行升旗仪式，并在国旗下讲话中进行传统文化教育、文明礼仪教育、学生常规规范、励志教育、感恩教育等内容的宣讲。其次，学校将关注每一名学生，促进学生健康成长。学校将落实全员育人导师制，发挥导师的全面育人功能，将导师评价纳入教师绩效考核中。此外，学校还将建立实施班级精细化管理机制，协助各班级制定详细计划，调动小组合作的积极性，培养学生自主、创新、合作等品质。

综合素质评价方面，学校将建立学生综合素质评价机制。学校将结合分学段建立的习惯养成规范，从德智体美等方面对学生进行综合评价，注重过程管理和激励教育，并建立学生日常管理网络平台，及时反馈学生成长情况。

为了丰富学生的艺术和体育活动，学校将丰富阳光快乐的大课间内容，推出室内广播操，同时组织校园科技节、读书节、体育节、文化艺术节等活动，为学生提供展示自己的平台。

为了保障德育工作的顺利进行，学校将加强组织领导，实行项目化管理，加强调度和总结。学校还将强化家委会的监督和引导作用，建立家校沟通机制，建立学生综合素质评价机制。

总之，学校将继续努力加强德育工作创新，提高德育工作的针对性和实效性，为学生的全面发展和健康成长提供有力的支持和保障。

2024学校德育工作活动方案汇总7

一、指导思想

本校坚持社会主义教育方向，全面贯彻教育方针。我们的教育重点是培养学生的社会主义核心价值观，促进校内与校外教育的有机结合，积极引导学生参与社会实践活动。

二、工作目标

1.建设以进行革命传统教育为主的社会实践活动基地。我们主要联系考察革命烈士墓，缅怀革命先烈，铭记历史。例如，组织学生前往杨安烈士纪念碑进行扫墓活动，让学生亲身体验坚韧不拔的斗争精神和人民对英雄的敬仰。

2.建设以服务和环保为主的社会实践活动基地。这种形式较容易组织，可以让学校集体组织学生利用假期对社区、街道、墙壁进行广泛的垃圾清理和环保宣传教育，并写下心得体会。通过这样的活动，我们可以增强学生的环保意识。

3.建设以参加志愿者活动为主的社会实践活动基地。这种活动可以由学校和政府共同组织，也可以由学生青年志愿者服务队与附近社区合作开展，内容多种多样。

4.建设其他形式的社会实践活动基地。根据学生的兴趣和实际情况，我们还可以开展其他各种社会实践活动。例如举办法制报告会、成人成才报告会等，以教育学生时刻保持清醒的头脑，提高他们的政治觉悟和法律意识；邀请道德模范给同学做报告；针对学生特点，引导他们开展丰富多彩的社团活动，如有读书兴趣的可以参加书社，有表演兴趣的可以参加演艺社等。通过这些活动，既可以培养学生的团队协作精神，又可以提高他们的组织能力。

三、建设原则

1.处理好教学与开展社会实践的关系。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，我们一定要处理好学生在校学习和进行社会实践的关系。社会实践不能影响学生正常的学习和生活，不能占用教学时间，分散学生学习的精力。在时间安排上要适当，不能让学生负担过重，短期的社会实践活动可以安排在双休日或假期进行。

2.教师引导与发挥学生自我教育相结合。

在开展德育基地建设和社会实践活动时，一方面要有教师的指导，对学生的活动给予具体的指导、监督和检查，及时给予正确评价。在实践过程中或结束后，德育教师应及时总结和评价，发现学生在实践中存在的不足，并帮助他们改正，对于好的行为也要加以表扬。教师不仅要自己总结活动，还要引导参加社会实践的学生写一些体验或心得，以使学生对自己在实践中的表现有深刻认识，也能教育其他同学。

四、基地的选择

根据以上指导思想和原则，我们选择以下单位和场所作为我校的德育基地。