活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、小鬼当家——劳动实践篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

4、各班每周评选出本周的'“值日之星”。

大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。

每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

(在记录表上进行评价)

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

二、我能行——活动展示篇“我能行”

劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

三、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。这个活动的目的是让幼儿在参与活动的过程中，培养劳动意识、学习劳动技能，并体验劳动的乐趣。全园的幼儿都可以参加这个活动。活动时间是从5月1日到5月_日。活动的负责人是各班的正、副班主任和保育员。

活动的口号是“十个手指动动动，什么活儿都会干!”这个口号鼓励幼儿们积极参与劳动活动，发挥自己的能力和才华。

活动的过程分为三个部分。第一部分是小鬼当家——劳动实践篇。在小班中，幼儿们会学习如何自己穿衣服、洗手和吃饭。他们将根据这些技能设计并开展活动。每个人还会选择自己最擅长的劳动项目参加班级组织的比赛，通过比赛结果评选出各种“劳动之星”。在中班中，幼儿们将成为快乐的小帮手，参与适合他们的劳动活动。他们还将利用晨间谈话的时间，学习一些劳动技能，比如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜。每天，一个幼儿将被选为班级的小值日生，帮助老师和阿姨做好日常工作。在大班中，幼儿们将开展“爸爸妈妈真辛苦”的调查活动。他们将调查父母在工作后做的事情，并通过晨间谈话的方式交流感受。这将激发他们为父母分担家务劳动的激情。通过调查，幼儿们将思考如何去做，并与父母商量，制定家务劳动计划。根据计划，他们将在家里做一些家务劳动，并由家长记录下来。周末，家长将评价孩子在家的劳动情况。每周一，班级将评选出“家务劳动之星”，实现家园共育。

第二部分是我能行——活动展示篇“我能行”。在这个部分，幼儿们将展示他们学到的劳动技能。分年级组进行比赛，每班男女各10人参加。小班的比赛是穿衣服比赛，中班的比赛是剥毛豆比赛，大班的比赛是上学准备，包括整理书包等。

第三部分是我真棒——活动总结篇。在每周评选出的劳动之星中，每班将推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”。获得这个称号的幼儿将获得劳动奖章作为鼓励。

通过这个活动，幼儿们将在实践中培养劳动意识和学习劳动技能。他们将体验到劳动的乐趣，并通过展示和评选的方式得到鼓励和认可。这个活动将有助于幼儿的全面发展和成长。

劳动节新颖的活动策划5

一、主题：

幸福大投“球”，下一个属于你。