（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并与“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，通过“家校联系卡”建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，并对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要在孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班简要总结教育活动，并在期末交给德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

关于劳动主题活动的策划详细版9

一、活动目的：

1.加深对国际劳动节的了解和认识。

2.培养尊重和热爱劳动者的情感，意识到身边的人都是劳动者。

二、活动准备：

1.结合活动谈话：通过谈话让幼儿了解劳动的辛苦，培养尊重他人劳动的态度。

2.读报和收集关注社会新闻，让幼儿关心身边的事情。

3.大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4.创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可以使用实物也可以使用图片)，准备一些成人劳动的照片和图片。

5.准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿进行劳动。

6.选择一些成人角色(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察他们的劳动。

小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话、集体活动，进行一系列与日常生活相关的活动，如“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”，让幼儿学会自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2.通过主题活动“我是环保小卫士”，组织幼儿进行捡垃圾的活动，关注我们周围的环境。

中班活动：《自己的事情自己做》

1.通过主题活动《自己的事情自己做》，开展活动如“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等，促进幼儿的自理能力，培养他们热爱劳动的快乐。

2.根据班级的各项活动，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目可以是已经进行过的活动，如“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 扫地”。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.进行与“五一”劳动节相关的教学活动。

2.各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，让幼儿尝试体验成人的劳动。

3.以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行活动，如灌溉花草树木、拔除杂草等。