在这三天里，家长需要引导幼儿们做一些力所能及的劳动，例如：

1、饭前和饭后帮助妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具、收拾餐具、洗碗等。

2、帮助妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心等小件物品，帮助妈妈叠衣服，打扫房间和院落等。

3、帮助爷爷奶奶搬重物、倒水、端饭等。家长需要每天记录下孩子做了什么，特别是在五一节这一天，家长要有意识地督促孩子参与劳动，并让孩子谈一谈对劳动的感受、价值和意义，并记住劳动节是几月几日。家长可以把这些整理总结在一张信纸上，并在五月三号（周二）交给老师保存。

活动结果：

在第一阶段，每个区会选出两个表现良好的班级；在第二阶段，每个班级会选出2-5名表现良好的家长。

劳动节可以策划哪些活动示例4

一、活动背景：

为了庆祝五一劳动节，作为新时代的大学生，我们应该成为表率。尽管我们的校园生活已经很干净，但为了让我们的校园更加舒适，作为学校的一员，我们应该尽自己微薄之力。

二、活动目的、意义和目标：

作为消费者的我们，在劳动节期间体验劳动生活。作为共青团员，我们需要具备社会主人翁意识和服务社会意识。在五一劳动节期间，让我们的校园因为你我的努力而更加美丽。

三、活动资源需要：

每个班级派出五名代表，需要30把扫帚、5个垃圾袋和一些抹布。

四、活动开展：

1、4月_日召集各班团支书及学生会成员开会，传达本次活动任务。

2、4月_日，学生会成员将访遍校园各个角落，统计需要清理的地方。

3、4月_日，学生会将简单安排工作组。

4、5月1日早上7点半，召集各班代表，分配任务。

5、下午12点，活动结束。

五、经费预算：

活动所需用具可以从各班借用或自备。本次活动无需任何花费。

六、活动中应注意的问题及细节：

1、在美化校园的过程中，同学们应注意避免损坏学校的公物。

2、同学们应放松心态，以服务学校为荣。

3、活动结束后，应妥善归还使用的工具。

七、活动负责人及主要参与者：

各班的共青团员和学生会成员。

劳动节可以策划哪些活动示例5

活动思想：

五月劳动节是一个很好的机会，我们可以通过以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动来让学生体验劳动的快乐，了解到热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是最光荣的。同时，我们也要让学生体会到父母和老师劳动的辛苦，培养尊敬和热爱长辈的品质。

活动时间：

从__年4月_日到5月3日

活动内容：

一、快乐实践负责：各班主任和全校同学利用春假或双休日的时间，尝试“做一名快乐的小能手”。根据不同年龄段的学生，我们开展实践活动，并要求他们填写“实践活动反馈表”。五一春假结束后，学生们将把反馈表交给班主任老师，各班进行班级比赛，最终选出两名“快乐小能手”。

二、精彩展示

1. “创意我们的美食”负责：各班主任和三至六年级的学生自愿参加《__少年报》的“创意我们的美食”活动。学生们可以用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后，他们需要取一个好听的作品名称，并拍摄作品的照片。同时，还需要附上简短的文字说明，讲述创意背后的故事和设计原因。学生们将以电子稿的形式交给班主任老师。班主任将以班级为单位交给学生处，学校将会从中推荐优秀作品给《__少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任和五至六年级的学生自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。学生们需要拍摄一组在节假日期间仍然坚持工作的叔叔阿姨的照片。拍摄完成后，他们需要冲洗出7寸以上的照片，并将照片参加少先队“五一”活动橱窗展。假期结束后，学生们需要把照片交给班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任和年级组长根据“快乐实践”活动选出班级的两名小能手，他们将代表班级参加年级的“我是小能手”比赛，最终评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一、二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服；三、四年级：钉纽扣、摆盘子上的冷菜；五、六年级：套被套、炒菜。