2.组织学生参加安全演习或模拟活动，加强实际操作能力。

3.鼓励学生与家长一起探讨个人安全话题，并制定家庭安全规则。

评估方法：

1.观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对潜在危险的辨识能力、拒绝他人侵犯的能力以及与他人合作制定安全规则的能力。

2.收集学生在小组讨论和角色扮演中的意见和解决方案，评估他们的理解和应用能力。

3.检查学生制作的安全规则海报或手册，评估他们对安全知识的掌握和宣传能力。

教学反思：

1.教学过程中，是否能够激发学生的兴趣和参与度？

2.学生是否能够理解和应用所学的安全知识和技能？

3.是否需要调整教学活动的顺序或方式，以更好地达到教学目标？

大班健康隐私的部位不能碰2

教学目标：

1.学习《不要随便摸我》这一故事，了解不合适的身体接触行为。

2.学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”。

3.建立正确的人际意识和自我保护意识，提高孩子们的安全意识和自我保护本领。

教学内容：

1.介绍本堂课的主题和目标。

2.共享《不要随便摸我》这一故事，引起孩子们的注意。

3.与孩子一起讨论故事主人公碰到的问题，问孩子们是否有过仿佛的经过。

4.对不合适的身体接触行为进行讲解及明确规定。并且激励孩子们坚决说“不”，保护本身身体的权益。

5.通过角色扮演和情境体验，训练孩子们碰到困难时如何表达本身的想法和意愿。

6.演示激励孩子们拒绝和制止不合适的身体接触行为的正确方式和方法。

7.讲解适当的身体接触行为及维护本身身体的卫生习惯，并通过游戏的形式让孩子们学会自我保护和维护本身的卫生习惯。

8.引导孩子们了解谁可以向求助，以及当孩子遭逢问题时应当如何尽快寻求帮忙。

教学步骤

第一步：课前引导（时间：3分钟）

老师向同学简单介绍本堂课的主题和目标：“同学们，我们今日要学习《不要随便摸我》这个故事。我们要从这个故事中学习如何保护本身的身体权益，学习说“不”，并建立正确的人际意识和自我保护意识。让我们一起来认真学习和思考，通过本堂课的学习，让我们变得更加聪慧、安全和健康。”

第二步：共同阅读《不要随便摸我》（时间：5分钟）

老师将故事《不要随便摸我》通过大屏幕或者呈现板呈现给同学。

老师请同学一起阅读故事，并帮忙同学理解最初的场景和人物。

第三步：讨论（时间：10分钟）

老师引导同学用本身的语言叙述故事的每一个部分。

老师提出问题，让同学思考：“你认为主人公在这个故事中碰到了哪些问题？你有没有碰到过仿佛的经过？”

同学共享他们本身的阅历，然后与老师和同学进行讨论，共同学习并概括出防范不合适身体接触的方法和技巧。

第四步：讲解及启发（时间：15分钟）

针对不合适的身体接触行为，老师需要实在讲解，并明确规定：

1.不许别人随便摸本身的身体。

2.不允许别人用不适当的方式来进行身体接触，比如抱、亲、摸等。

3.激励孩子们随时说“不”，并保护本身的身体权益。

4.明确告知孩子们身体被别人摸、碰等是不正确的，老师应当在同学的心理与行为方面坚决地予以谴责。