(2)表演类：

自由K歌：只要想唱，就可以在这个舞台上一展歌喉，人人参与，氛围活跃。

自由发挥：参与人员可以根据自己的兴趣爱好，选择自己的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球，打台球……

(3)我们都是一家人，交流沟通：

由于平时领导和员工都忙于工作，彼此交流的机会较少，以本次活动为契机，员工可以向领导反映一些工作和生活中遇到的问题，对公司未来的发展提一些建议，谈一下自己的想法，此项活动有利于拉近领导与员工的距离，树立领导的威信，调动员工工作的积极性，更好地建设_x集团!

4.总结评优

(1)领导对本次活动进行点评总结;

(2)主持人根据评比表现和记录，宣布评比结果，对表现优秀的团队和个人予以奖励。

九、活动结束

活动结束后，大家可以自由交流，互相沟通，增进彼此的了解和友谊。此外，_x集团会为员工准备一些小礼品，作为活动的纪念和奖励。

五一劳动节策划活动案例7

活动目标

1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具，培养幼儿的实践能力。

2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果，培养幼儿的合作意识和团队精神。

3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的社会意识。

活动准备

经验准备：教师要求幼儿提前认识生活中常用的几样劳动工具，以便于活动中的讨论和实践。

材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。

活动重难点

重点：通过多种感官的运用，探索和发现工具的作用，培养幼儿的观察和思考能力。

难点：培养幼儿使用工具合作完成任务的能力，引导幼儿进行操作记录和总结，培养幼儿的表达和归纳能力。

活动过程

1.引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考。

教师问：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料？光用这些材料它就能做窝了吗？它还需要什么帮助它又快又方便地做窝？请同学们思考一下。

2.了解不同工具的用处。

教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以干什么。

教师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3.幼儿分组实验。

教师提供材料，明确任务。

教师说：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢？请同学们合作，找出最适合完成任务的工具。

幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4.集体总结。

教师请幼儿们分享他们选择的工具以及使用工具的过程和结果。

教师强调重点在于让幼儿说出工具的作用，例如筛子可以分离黄豆和沙子。

5.拓展经验。

教师引导幼儿思考并鼓励他们说出生活中还见过或者使用过什么工具。

教师说：请同学们说说，在家中、幼儿园、社区及其他场合，你们见到过哪些劳动工具？这些工具都是做什么用的呢？

活动延伸

教师引导幼儿思考工具的来源和改进。