__年4月_日——5月3日

活动内容：

一、快乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《__少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《__少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长，各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：

各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

活动要求：

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

有关劳动的活动方案合集6

一、活动目的：

1、增加对国际劳动节的了解和认识。

2、强调身边的人都是劳动者，让孩子们尊重和热爱他们。

3、通过活动培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

二、活动时间：20xx年5月1日至5月5日

三、活动安排：

活动1：

孩子们与家长一起观看与五一劳动节相关的视频，让他们了解五一劳动节是全世界劳动者的节日。家长们可以告诉孩子们劳动是辛苦的，但也是快乐的，劳动是最光荣的，劳动的人们在"五一劳动节"里庆祝自己的节日。

活动2：学习儿歌

《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，

飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。

《爱劳动》

小抹布，四方方，擦桌椅，不怕脏。

桌椅擦得真干净，妈妈夸我爱劳动。

活动3：劳动任务

孩子们学习做家务，为家人做一件力所能及的事情。比如摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后收拾碗筷等。

孩子们学会之后，家长们可以将孩子的操作视频或图片分享到班级群，以互相激励和借鉴。感谢大家的配合！

活动4：参观劳动场所

组织孩子们参观一些劳动场所，如工厂、农田、建筑工地等，让他们亲身体验劳动的过程和辛劳。

活动5：劳动技能展示

孩子们可以展示他们学到的劳动技能，如手工制作、绘画、编织等。让他们感受到自己劳动的成果和快乐。

活动6：劳动主题绘画比赛

组织孩子们参加劳动主题的绘画比赛，通过绘画表达对劳动的理解和感受。评选出优秀作品，并进行展示。

活动7：庆祝活动