劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。为了进一步推动校园环境美化和劳动教育的融合发展，学校决定开展校第--届劳动节系列活动，以提升同学们的劳动意识和动手能力。

一、活动时间

活动将于20_年-月--日至-月--日举行，为期一周。

二、参加人员

本活动面向全校小学师生开展，包括教师、学生和家长。

三、活动内容

(一)劳动卫生习惯强化

1、劳动卫生习惯教育：学校将加强对学生劳动卫生习惯的教育和培养，通过日常行为的点滴引导，督促学生养成良好的卫生习惯。要求学生不随地乱扔果皮纸屑，不随手丢垃圾，不随地吐痰。同时，鼓励学生积极参与班级、校园劳动实践活动，共同打造干净整洁的教室和校园环境，营造和谐校园氛围。

2、班级大扫除：每个班级将开展一次大扫除活动，清理班级内的卫生死角，确保教室的清洁整齐。要求全体学生参与劳动，共同清洁班级，美化校园。

3、个人卫生大检查：要求每位学生自觉保持良好的个人卫生习惯，勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行卫生评比。

(二)今天我当家——当家小能手评比

鼓励学生在家参与家务事，提倡学生发挥自己的实际能力，承担起家庭责任。学校将开展“今天我当家”摄影作品征集活动，鼓励学生拍摄在家做家务（如扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，并以照片的形式上报展示。每个班级将选出优秀的摄影作品，评选出当家小能手。

(三)各级组活动准备及要求

1、一年级自理能力比赛：比赛内容包括戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣等基本自理能力。要求学生在家里练习并掌握这些能力，并在比赛当天展示出最快、最好的表现。评选出优胜奖和达标奖。

2、二年级捏橡皮泥比赛：鼓励学生发挥创造力，利用橡皮泥创作富有童趣和新意的作品。比赛时，学生需带上自己制作的橡皮泥作品，并进行展示。

3、三、四年级钮扣比赛：利用钮扣制作以“畅想--，劳动最光荣”为主题的图案。学生需自备针、线、钮扣、布块、剪刀等工具，并在比赛当天展示出自己的作品。

4、五、六年级剪贴画比赛：比赛内容形式不限，要求学生创作具有新颖和艺术性的剪贴画作品。比赛时，学生需自备剪贴工具和所需材料，并在比赛当天展示出自己的作品。

四、活动要求

各班级要高度重视本次活动，提高学生对劳动教育的认识和重视程度，确保活动效果。各年级组要亲自组织安排活动，及时收集整理相关材料，并上交给活动组织者。通过这次劳动节系列活动的开展，希望能够进一步培养学生的劳动意识和动手能力，为校园环境的美化和校风建设做出积极贡献。

和劳动有关活动方案合集9

活动目标：

1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。

3.感受到节日的快乐。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.引导家长合理安排幼儿的假期活动，丰富孩子的生活内容。

活动准备：安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

(一)安全教育：

1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要接受陌生人给予的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。