劳动教育活动具体方案精品4

为了庆祝“五一”国际劳动节，并提高广大干部群众的环境卫生意识，进一步推进街道实施“最清洁城乡”工程，根据__市“第四次百万市民清洁大行动”统一部署的要求，经过研究，决定在全街道组织开展以“庆五一”为主题的清洁城乡大行动。以下是相关事项的通知：

一、活动时间

本月“公民义务劳动日”提前到_月__日上午。

二、参与单位

各村、社区以及所属企事业单位。

三、主要内容

1、清理积存垃圾。重点清理城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的生活垃圾和建筑垃圾。

2、清理堆积杂物。清理堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的各类杂物。

3、清理绿化带。清理绿化带内存在的垃圾，以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝，并进行补种。

4、清理乱贴乱挂。清理各类建筑物内外、停车站牌、电线杆上乱写乱画、乱贴乱挂、破旧污损的各类广告、标牌。

四、工作要求

1、加强组织领导。各村、社区要落实具体负责这次大行动的领导和其他工作班子人员，围绕“庆五一”这个主题，认真开展环境卫生问题排查，制定本村、社区的行动方案，广泛发动干部、团员、村(居)民代表积极参加清洁大行动，抓好影响城乡环境面貌重点、难点问题的整治。同时要广泛发动辖区内各单位开展本单位的清洁大行动。领导参加的清洁行动由街道清洁办组织(具体方案另发)。

2、加强监督检查。街道清洁办负责这次清洁大行动的牵头实施工作，并负责对各村、社区组织开展清洁城乡大行动的情况进行监督检查。

3、加强长效管理。各村、社区要以这次“庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题，总结经验，进一步完善环境卫生长效管理措施，切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作，以村、社区为单位，于_月__日下午4时前将活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。

劳动教育活动具体方案精品5

劳动教育在校园建设中扮演着重要的角色，也是学生参与校风建设的一种途径。通过劳动，学校可以培养学生的集体荣誉感和责任感，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的品质和良好的卫生习惯，同时也增强学生的生存、生活和学习能力。为此，学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，举办校第--届劳动节系列活动。以下是具体的活动方案：

一、活动时间

活动将于20_年-月--日至-月--日进行。

二、参加人员

本次活动面向全体小学师生。

三、活动内容

1. 劳动卫生习惯强化

通过加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，我们希望能够贯穿于日常行为的方方面面，不断重复强调。我们要求学生不随手丢垃圾，不随地吐痰，人人参与，相互监督。同时，学生们也要积极参加班级和校园的劳动实践活动，保持教室和校园的清洁，共同打造和谐校园。

2. 班级大扫除

我们将组织一次以班级为单位的大扫除活动。学生们将清理班级的卫生死角，确保窗明几净，物品摆放整齐。每个人都要动手参与劳动，清洁班级，美化校园。

3. 个人卫生大检查

我们要求每位学生做好个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行汇总。

四、今天我当家——当家小能手评比

我们鼓励学生参与家务事，并开展了“今天我当家”摄影作品征集活动。学生们需要将自己在家做家务的场景或成果拍照，并以照片的形式上报展示。每个班级需要提交--张照片，并附上照片介绍。我们将评选出当家小能手。

五、各级组活动准备及要求

1. 一年级自理能力比赛

每位学生需要在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣等。比赛当天，每位学生要戴上红领巾，穿有鞋带的鞋子，并且穿上有钮扣的衣服（至少扣上一个钮扣）。我们要求学生在最短的时间内完成这些任务，评选出优胜奖和达标奖。

2. 二年级捏橡皮泥比赛

围绕“畅想--”的主题，学生们将创作出富有童趣和新意的橡皮泥作品。比赛当天，每位学生需要带上橡皮泥，并将作品放在盘子里展示。

3. 三、四年级钮扣比赛

学生们需要利用钮扣钉出以“畅想--，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量和颜色不限。比赛当天，每位学生需要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

4. 五、六年级剪贴画比赛

比赛内容形式不限，但画面必须具有新意和艺术性，材料不限。每位学生需要带上剪贴工具和设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想--，劳动最光荣”为主题的作品。

六、活动要求