4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。通过参加公益劳动，让学生们体会到劳动的价值和意义。

(三)总结阶段

1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。让学生们通过交流，更深入地理解劳动的重要性。

2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。通过评选劳动之星，激励更多的学生热爱劳动，争做劳动的模范。

3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。通过总结，发现问题，进一步改进活动。

4、资料图片整理装订。整理活动的资料和图片，做成册子，留作纪念。

五、活动要求

1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

3、活动形式要多样，并及时总结。通过多样的活动形式，激发学生的兴趣，让他们更好地理解劳动的意义。

4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。通过文字材料和照片，记录下学生们参与活动的点滴，留作纪念。

中小学劳动教育课程方案例文4

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并且可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强他们学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校和班级决定开设劳动教育课，并提出以下具体方案：

一、劳动教育课安排方式

每周安排两个班级，每班级持续三天，每天从早上7:40开始到中午放学，下午从14:00开始到晚自习前（晚餐之后重点做好保洁）。在此期间，学生将全校公共区域、楼道等进行清洁。其余时间，各班级只负责本班教室的清洁扫除（特殊安排除外）。这项内容将视为学生的社会实践活动，并由班级评分计入学生的操行成绩。

二、班级及个人职责

（一）班级职责

1.负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫和保洁。

2.负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫和保洁。

3.负责学校干道的扫除和保洁。

4.清除责任区内果皮箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除。

5.负责劳动课期间的常规值勤、秩序维持和违章纠正记录。

（二）个人职责

1.以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率作用带动校园的良好风尚。

2.学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创造一个优美整洁的校园。

3.学生具体责任包括以下三个方面：

(1)打扫责任区的卫生。

(2)负责责任区的保洁。

(3)负责责任区的常规值勤和违章纠正（包括乱吐乱扔、言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），并记录并上报。

三、组织职责

（一）教导处

负责活动安排、标准制定、目标检测考评、违章情况统计通报和劳动技术指导。

（二）后勤部

负责物质保证、工具发放和回收。

（三）班主任

分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，并记入个人操行评分。同时，安排科任教师的指导区域。

（四）科任教师

在所任班级劳动期间，按照课表规定的时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。

四、劳动标准

（一）楼道