2、各班搜集适合本班幼儿的与劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行与劳动内容相关的宣传，以实现家园共育的教育目标。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能（如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师和阿姨做好班级各项日常工作（如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查了解到父母的艰辛后，幼儿们思考如何去做，并与家长共同商量，制定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己制定的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来（发放记录表）。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价（在记录表上进行评价）。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：

分年级组进行比赛，每班男女各10人。

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备（整理书包）。

四、我真棒——活动总结篇

各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选。获得“劳动小能手”称号的幼儿将获得劳动奖章作为鼓励。

2024年最新五一劳动节主题活动方案6

一、设计意图：

一年里有着许多的节日，其中即将到来的“五一”劳动节。随着孩子逐渐地长大，我们要结合小班幼儿的年龄特点和接受能力，让他们了解和懂得尊重他人的劳动。同时，我们也要与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动。这样做有助于培养幼儿从小懂得关心他人和关心身边的事情，提高他们的责任感和社会适应能力。

二、活动目标：

1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并亲身体验劳动是件辛苦又快乐的事情。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

三、活动准备：

在假日里，我们可以安排幼儿去附近的理发店理发，或者到超市购物等，让他们亲身体验人民的劳动。

四、活动过程：

1、教师首先介绍五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店和超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师可以提问幼儿：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

3、幼儿进行讨论，教师帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事情。

教师可以提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事情？没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着工作会累吗？既然累为什么还要继续工作？你觉得他们的心情怎样？为什么？