指导要点：幼儿热情地向顾客介绍各类手机的功能，并制作特色手机。

10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样？

环境创设"我长大干什么"专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。

五、家园互动：

1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

2、能清楚、连贯地表达对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。

4、感受劳动音乐的力量，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

三方互动：

家长：

1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

2、与孩子共同收集相关图片。

幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。

温馨提示：现代社会每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作充满了好奇心，他们在游戏时经常扮演和表现心目中不同职业的角色，请各班教师根据班级情况开展"各行各业"的五一主题活动。儿童部感谢你们的配合！

适合五一劳动节策划书怎么写精选2

为了丰富广大教职工的文体生活，校工会经过研究决定开展一系列庆祝“五一”节的活动。具体方案如下：

一、观看电影

根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际情况，将于4月底组织观看电影《澳门风云2》，具体时间将另行通知。

二、体育趣味竞技比赛

(一) 活动时间：__年4月_日。

(二) 活动地点：学校操场。

(三) 竞赛项目及规则

1. “横行霸道”(双人夹球竞跑)

(1) 比赛规则：各教研小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力赛；参赛选手背对背夹住气排球侧跑，跑到终点后再折返跑回起点，然后将球传给本小组下一组参赛选手继续赛跑。以完成规定赛程所用时间计算排名；如果在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。

(2) 负责人：

2. “前赴后继”(五分钟定点投篮)

(1) 比赛规则：各教研小组选出3名参赛选手（其中至少一名女选手）参加竞赛；参赛选手站在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以三分钟比赛时间内投中球的数量计算排名。

(2) 负责人：

3. “手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)

(1) 比赛规则：各教研小组选出3人参加比赛（其中包括一名男选手）；每位选手按规定的1分钟时间内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。

(2) 负责人：

4. 乒羽竞技

(1) 比赛规则：4个教研小组各选出2人（一个参加乒乓球比赛，一个参加羽毛球比赛）；通过抽签的方式进行搭配对战，采用11球定胜负，胜方再进行决战。

(2) 负责人：

(四) 各教研组人员：

语文组：

数理组：

英语组：

综合组：