活动过程
1.引入主题,激发兴趣。
教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》,引发幼儿思考,鼓励幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。
(1)教师:故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助才能快速、方便地做窝呢?
(2)理解工具的概念:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地完成任务的物品。
2.了解不同工具的用途。
(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒,请幼儿猜猜这些工具都可以用来做什么。
(2)教师与幼儿一同总结不同工具的功能。
3.幼儿分组进行实验。
(1)教师提供材料,明确任务。
教师:我们要完成以下任务:给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土。你们认为完成这些任务可以用什么工具呢?
(2)小组成员共同合作完成任务。
教师:现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。
幼儿合作进行任务,记录操作结果,教师在此过程中可以进行指导。
4.集体总结。
教师:请小朋友们说说你们都选择了什么工具,用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的功能,例如筛子可以分离黄豆和沙子)
5.拓展经验。
教师:请小朋友们说说,生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具,并说出这些工具的用途)
活动延伸
教师:工具是人们在劳动中发明的,工具在劳动中也在不断改进。我们可以动动脑筋,发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友们回家想一想,日常见到的工具是怎么来的。
五一劳动节的策划书怎么写范文9
一、活动目的
1、通过开展以“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,并且加深他们对劳动的认识和理解。
2、通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我光荣;我创造,我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中,培养他们热爱劳动的意识和积极参与劳动的能力。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手”,提高他们的动手能力和实践能力。
二、活动主题
我劳动,我光荣;我自理,我能干。
三、活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题:劳动最光荣;
2、绘画形式:绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品,可适当增加。
3、上交时间:请于_月__日前上交,逾期将自动放弃参赛资格。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课,以班级为单位,举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
四、活动要求