3、要制订好活动方案和安排，并按时进行活动。同时，要做好详细的活动记录，以便后期总结和评估。

五一劳动节活动方案设计样本3

随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动时间：

5月1日--5月_日。

活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。可以搜集一些关于农民工、工人、医生、护士等各行各业的图片，让幼儿了解不同职业的劳动。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。可以选择一些简单易懂的故事，例如《小蜜蜂采蜜》、《小画家》等，让幼儿通过故事了解劳动的重要性。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。可以通过家长介绍自己的工作经历，或者与家长一起制作手工品，让幼儿亲身参与劳动。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小班——自己的事情自己做开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。可以通过观看视频、绘本故事等方式，让幼儿了解如何正确穿衣、洗手、吃饭。

2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。可以让幼儿展示自己会做的劳动，例如整理玩具、摆放餐具等。

(二)中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。可以让幼儿参与一些简单的劳动，例如扫地、擦桌子等。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。可以通过图片、实物等方式，让幼儿了解如何正确地扫地、擦桌子等。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。可以让幼儿轮流担任值日生，负责清理教室、整理物品等。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。可以通过评选出一个表现优秀的值日生，激励其他幼儿也积极参与劳动。

(三)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。可以让幼儿与家长一起制定一份家务劳动计划，明确每个人负责的家务任务。

3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。可以让幼儿负责整理房间、洗碗等简单的家务劳动。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。可以让家长在记录表上对幼儿的家务劳动进行评价，鼓励幼儿继续努力。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。可以通过评选出一位表现突出的幼儿，激励其他幼儿也积极参与家务劳动。

三、我能行 ——活动展示篇

“我能行”劳动技能大比武：

(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。可以让幼儿在规定时间内尽快穿好衣服，比赛看谁最快。

中班：剥毛豆比赛。可以让幼儿在规定时间内剥好一定数量的毛豆，比赛看谁剥得最多。

大班：上学准备。可以让幼儿在规定时间内整理好书包、穿好衣服等，比赛看谁准备得最好。

四、我真棒——活动总结篇