3.培养幼儿参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：

1.准备一些劳动工具或替代物品。

2.准备一幅教学挂图：《劳动最光荣》。

3.准备一段歌曲录音带和录音机。

活动过程：

1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

(1)教师：这首歌里有哪些事物？它们在做什么？

幼儿观察教学挂图，再次欣赏音乐。

(2)教师：你们想学习歌曲中的哪个事物？为什么？

(3)我们一起来学习它们是如何劳动的。

幼儿跟随着音乐模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2.了解"五一"国际劳动节的意义。

(1)教师：为了赞美劳动者，每年的五月一日被定为国际劳动节，你们知道这是什么节日吗？

(2)教师：你们知道在这一天有哪些人过节吗？

(3)教师：为什么这一天是你们的父母、祖父母和老师的共同节日呢？

3.游戏"我也来劳动"。

(1)教师：小朋友长大后也会成为光荣的劳动者，那么你们想从事什么工作呢？

幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

(2)幼儿跟着《劳动最光荣》的歌曲，手持劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随着音乐做动作。

劳动节创新主题策划书3

活动准备：

1、为了让幼儿更好地了解人民的劳动，我们计划在假日期间安排他们去附近的理发店理发，到超市购物等活动。同时，我们要求幼儿带上一本挂历和家长的工作照片一至两张。

2、我们准备了工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员和服务人员的工作录像片断。

活动过程：

1、首先，我们要向幼儿介绍"五一"国际劳动节。

(1)教师会请幼儿认读5月1日，然后引导幼儿思考为什么这个字是红色的，它代表了什么节日，以及为什么是谁的节日。

(2)接着，我们会讲解"五一"节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。让幼儿明白这是所有劳动人民的节日。

2、接下来，我们要帮助幼儿认识劳动的人，以及他们都从事哪些工作。

(1)我们会让幼儿观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

(2)然后，我们会让幼儿谈谈自己身边的劳动者。我们会让幼儿分成若干小组，拿出家人的照片并说一说他们都是干什么的。教师会引导孩子们发现他们的工作与小朋友生活的关系，并引导幼儿尊重他们。

3、接着，我们会请幼儿回忆参观理发店和超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员的劳动辛苦。

教师会提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、我们会让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的。

5、然后，我们会引导幼儿进行讨论，帮助他们进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事情。

我们会提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事情？没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着工作会不会累？既然累，为什么还要工作？你觉得他们的心情怎样？为什么？

6、接下来，我们会带领幼儿参加幼儿园的公益劳动，比如捡石子、捡树叶、扫地等。幼儿将会观察劳动后场地的整洁，让他们进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、最后，师生们将共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长的工作照装饰后张贴在上面。

活动延伸：我们还计划让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，以祝贺他们的节日。

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