个人赛：

- 一股作气：

- 每人分10个气球，参赛选手用自身重力把气球坐爆，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

- 拿砖过河：

- 比赛开始前，参赛小组队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。

- 裁判发令后，小组队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程为20米。

- 以参赛小组队员的任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停止，按照用时长短进行排名，对前三名进行奖励。

- 你来比划我来猜：

- 限时1分钟，两人面对面地站着，一人可以用手势做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个！另外一个人猜所做的动作。

- 在规定时间内，按照猜对词语的数量进行排名，对前三名进行奖励。

- 青蛙跳水：

- 规则：一组人先一起喊“青蛙跳啊青蛙叫，接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，两只青蛙跳下水，呱，呱，三只青蛙跳下水，呱，呱，呱……以此类推，有几只青蛙就呱几声。”

- 需要注意的是，喊“呱”的人必须同时做下蹲然后站立的动作。

- 在规定时间内，按照喊得次数进行排名，排出前三名。

通过这场五一趣味运动会，我们希望能够增强各工区员工之间的团结和合作精神，同时也让他们在工作之余能够享受到一段愉快的时光。我们相信，通过这样的活动，我们能够更好地为中德生态园的建设做出贡献。

劳动节创新主题策划书7

在“五一”国际劳动节即将到来之际，学校德育处决定举办“传承文明青春_”活动，旨在发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量。

活动的指导思想是发扬劳动精神，弘扬文明青春。通过举办文艺和体育活动，我们将用我们的方式庆祝五一，用我们的热情庆祝五一，用我们的行动迎接五一。

活动形式分为文艺和体育两大类。文艺活动包括歌唱、舞蹈、朗诵等，旨在打造一台体现青春气息、积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动则以学生竞赛和教师游艺的形式开展。

为了确保活动的顺利进行，成立了文体活动组委会。组委会由校长担任主任，副校长担任副主任，教导主任、总务主任和少先队辅导员担任成员。组委会下设筹备组、技术组和后勤组，分别负责活动筹备期间的日常事务、节目筛选和指导、以及活动中的相关工作。

文艺节目的编排和表演也是活动的重要组成部分。舞蹈、表演唱、鼓舞、诗朗诵、口风琴演奏等多种形式的节目将为观众呈现一场精彩的演出。学生们将展示自己的才艺和活力，表达对祖国的热爱和祝福。

此外，学生体育活动和教师活动也将在活动中进行。学生们将参与各类竞赛，展示体育风采，教师们则将进行游艺活动，增进师生之间的交流与合作。

通过这次“传承文明青春_”活动，我们希望能够激发广大少先队员的爱国热情和劳动意识，引导他们树立正确的人生观和价值观，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

劳动节创新主题策划书8

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日--5月_日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

为了宣传劳动的重要性，各班将搜集各种有关劳动的图片，在主题墙上进行张贴。同时，各班还将搜集适合本班幼儿的劳动主题的儿歌、故事和歌曲，通过念、听、讲、唱的方式来让幼儿了解劳动的乐趣。此外，各班还将在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，以达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

（一）小班——自己的事情自己做

为了让幼儿学会独立自理，各班将开展一系列活动，包括“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等。通过这些日常劳动的实践，逐步培养幼儿的劳动意识。各班将围绕“劳动最光荣”的主题，设计活动方案并开展活动。同时，每个人还将选出自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛。根据比赛结果，各班将评选出各种“劳动之星”，以表彰他们的努力和成就。

（二）中班——我是快乐小帮手

为了让幼儿学会各种劳动技能，各班将选择适合本班幼儿的活动并开展。同时，利用晨间谈话的时间，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点和分饭菜等。每天选出班级小值日，让幼儿帮助老师和阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。每周评选出本周的“值日之星”，以鼓励孩子们更加积极地参与劳动。

（三）大班——劳动最光荣

为了让幼儿理解父母的辛苦，各班将开展“爸爸妈妈真辛苦”的调查活动。幼儿将调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，并通过晨间谈话进行交流，让大家共同感受父母的辛苦。同时，幼儿还将思考如何为父母分担家务劳动，并与家长共同商量，制定好家务劳动计划。根据自己订制的计划，幼儿将在家开展家务劳动实践活动，每天做一些家务劳动，并由家长记录下来。周末，家长将对孩子在家的劳动进行评价，以鼓励他们的努力。每周一，各班将评选出班级的“家务劳动之星”，实现家园共育。