为了更好地组织和领导学校防震减灾科普教育工作，我们成立了防震减灾工作领导小组，由校长亲自负责，分工明确，责任到人，工作力度大。这样做不仅加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普教育工作的积极性，同时也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

为了广泛宣传防震减灾科普知识，我们采取了多种渠道。在课堂教育方面，我们坚持以课堂为主阵地，结合学科教学渗透防震减灾知识教育。此外，我们还利用黑板报、手抄报、橱窗、展板、主题班队会等形式，宣传防震减灾知识。在广播宣传方面，我们充分发挥红领巾小广播的作用，积极宣传防震减灾知识，在学校广播站创建防震减灾科普教育专栏，宣传丰富的防震减灾知识，增强师生防震减灾意识。

除了以上措施，我们还采取观看影视的方式，组织学生观看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震减灾录像。通过观看这些录像资料，学生不仅了解了地震小知识、防震自救互救的小常识等，拓宽了知识面，激发了学科学、爱科学的兴趣，同时也看到了地震给人类带来的巨大灾难，使学生在面对历史事实时认识到防御自然灾害的必要性和重要性，从小就树立防灾减灾的意识。

通过我们学校的努力，防震减灾科普教育活动在提高学生科学素养的同时，也促进了学生的公共安全意识和自救互救能力的提高。我们将继续坚持开展这项教育活动，为学生的全面发展和社会的进步贡献力量。

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一、加强领导，确保实效

为了确保“防灾减灾”主题教育活动的实效性，我校于5月6日下午放学后组织召开了全体教职工会议。会议根据上级精神对各项工作进行了详细部署，并成立了“防灾减灾”主题教育活动领导小组，由黄国林校长担任组长。这个小组将完善“防灾减灾”主题教育活动的领导机制。会上，学校领导强调全体教师首先要从思想上引起重视，增强安全意识，并在学生中进行安全意识教育。学校领导还特别强调，活动中一定要注重安全，确保各项保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、加大宣传力度，营造活动氛围

在这次“防灾减灾”主题教育活动中，我校将“防灾减灾”主题教育活动的宣传教育与学校其他安全教育结合起来，有针对性地循序渐进地开展了安全教育工作，增强了全体师生的“防灾减灾从我做起”的意识，积极参与到“防灾减灾从我做起”的工作中。具体措施包括：学校悬挂了“识别灾害风险，掌握减灾技能”的横幅，让全体师生树立“安全第一”的观念；利用国旗下的演讲，做好“防灾减灾从我做起”的主题教育宣传工作；各班出一期“防灾减灾从我做起”的主题教育知识板报，增强学生的防灾避险能力；利用安全教育课，各班开展“防灾减灾”知识等相关主题教育；通过一封致家长的信向全体家长宣传“防灾减灾”知识，普及防灾减灾知识。通过这些宣传教育措施，大大加强了学生良好行为习惯的培养，克服了麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想意识。

三、加强隐患排查，确保校园安全

为了确保校园安全，我校于5月9日进行了一次安全隐患大排查，查找安全隐患。我们认真排查了校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、实验室可能存在的问题，并做好了记录，发现隐患就及时解决。

四、开展一次应急演练活动

为了提高师生应对紧急突发事件的能力，我校于5月10日下午组织全体师生进行了避灾应急疏散演练。在活动中，全体师生都能够服从指挥，听从命令，并快速、安全地进行疏散。学生们迅速有序地按照指定路线撤离至操场空地，整个撤离过程中没有发生不安全现象。安全撤离后，各班主任立即进行了分析、小结和再教育。这次演练活动不仅是对我们应急避险能力的一次检验，也是师生的一次生命体验。通过这次演练活动，我们再次落实了应对突发事件的防范措施，提高了师生实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了师生的防震安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。

总之，通过这次“防灾减灾日”教育活动，学生们的防灾减灾意识得到了一定程度的提高。我们今后将通过多方面、多渠道继续加强防灾减灾知识和技能的教育，使防灾减灾意识深入每一个人的心中。

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为了进一步贯彻文件精神，我们继续加强对幼儿防震减灾知识的普及教育，以拓宽他们的知识面。在防震减灾宣传月期间，我们幼儿园开展了一系列的工作，旨在全面提升地震综合防御和地震灾害应急处置能力，保障全园师生的生命财产安全，维护社会稳定，构建和谐校园，进一步加强安全工作。现将我们的工作总结如下：

一、提高认识，加强对防震减灾工作的领导

防震减灾工作事关师生生命财产安全，事关群众切身利益和经济社会可持续发展，因此我们幼儿园实行了一岗双责的责任制度。我们成立了以园长为总指挥的“防震减灾工作领导小组”，要求各岗人员、各班教师和保育员进一步统一思想，明确责任。我们坚持以防为主、防救结合、全面防御、减轻灾害的方针，紧紧围绕保障师生生命财产安全，着力构建和谐社会的大局。我们准确把握了防震减灾面临的新形势和新要求，不断增强了全园教职工和幼儿的紧迫感、责任感、危机感和忧患意识。因此，我们的防震减灾宣传教育工作高效、持续、有序地开展。

二、以宣传教育为平台，强化师生地震知识和防灾减灾意识

（一）强化宣传，增强责任意识

1、我们幼儿园成立了防震减灾工作领导小组，并召开了专题会议。在去年着力创建区示范性幼儿园时，我们结合自身实际又再次完善了地震应急预案及其他各项安全工作应急预案，及时组织全体教师认真学习，并把这些知识融入各自的工作中。

2、我们明确了责任分工，各班班主任和配班老师被指定为各班的主要具体疏散责任人。教学楼的每一楼层都有一位教师负责，而楼梯口则由保育员负责。当听到防震预报铃声后，各班班主任、课任教师首先要保持冷静，并尽快组织幼儿按照幼儿园紧急疏散线路有序地快速到操场集中，然后清点人数后上报给防震领导小组。如果疏散来不及，我们会引导幼儿躲在狭窄的地方或坚固的桌子等物体下面，并尽可能地找到一些物品来保护头部，震后立即发出呼救。

（二）强化落实，提高防范应急能力

1、在活动期间，我们采取了多种形式的宣传阵地，如专题报告、地震知识竞答、LED屏滚动等，宣传相关知识，增强师生的安全自救意识和防范技能。

2、各个年段各个班级开展了以“防震减灾知识普及”为主题的活动，普及幼儿防震知识和一些保护自己的正确方法，切实提高应急避险能力。例如，大班段开展了《了解地震的形成、前兆和危害》主题活动和绘画活动《我们是这样自救的》；中班段开展了《地震来了怎么办？》，让幼儿直观地了解到如果发生地震时应该如何用正确的方法来自救；小班段则通过观看幻灯片等现代技术手段和阅读小图书，让幼儿形象地观察到“被埋在废墟里时应该怎么做？”，并在老师的讲解中让他们知道当遇到地震后不应害怕，而是要寻找有利的方法来自救，例如寻找旁边的石头敲击水管、寻找能够吃的东西来保持体力、往有亮光的地方爬行等，还要等待救援。

3、我们展示了幼儿的绘画作品，提高了幼儿主动参与的积极性。通过这些活动，大家更加了解和认识到防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师幼的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

4、我们也得到了家园的配合，加大了宣传力度。通过带动一个家庭来影响整个社会，我们达到了宣传的效果。我们通过网络和电视等信息资源，正确引导家长们认识和了解地震，加深防震减灾宣传教育。

总之，通过我们幼儿园多种形式的宣传，注重过程实效，我们使师生对自然灾害的认识和防震减灾安全意识得到了进一步的提升，为确保师生财产和生命安全做到了有效准备。通过多次的紧急疏散逃生演练，全体师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力得到进一步的增强，提高了学园整体防御能力，为建立平安校园创设了良好的氛围。