5、初步培养幼儿的安全意识,提高他们的自我保护能力。
活动准备:
经验准备:幼儿已经了解在家需要注意的事项,并且已经接受了安全教育。
物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,以及一些玩具。
活动过程:
1、导入:幼儿根据事先教师发给他们的入场券陆续进场,并找到自己的位置。
2、活动主体:
教师:我们有两个妈妈,她们特别苦恼,因为她们的孩子们太调皮了,所以希望小朋友们能帮帮她们的孩子,告诉他们在家中应该怎么做。小朋友们愿意帮忙吗?
(1)教师讲述游戏规则:两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能继续进行游戏,对方队伍的成员充当裁判进行裁决。
(2)双方首发队员入场,进行答题。
红队所遇题目:
第一题:如果有陌生人敲门,你应该怎么办?
第二题:在家里是否可以爬到高处?
第二组队员替换。
第三题:是否可以碰触煤气?
第四题:当你看见看起来好吃的东西时,是否应该放到嘴里?
绿队所遇题目:
第五题:是否可以碰触刀具?
第六题:在家里是否可以独立洗澡或者碰触浴室的东西?
第二组队员替换。
第七题:在家里是否可以玩火?
第八题:如果陌生人在家附近一直转悠,想进来怎么办?
活动结束:
双方幼儿通过所有关卡后,最终到达终点。教师在小房子里准备了奖品,以表彰通过所有关卡的勇敢的小朋友们。
教师:小朋友们看一看大家都拿到了什么奖品?我们带着奖品去参加派对,好吗?
幼儿与教师一同退场。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的日常生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
开展地震应急疏散演练活动方案3
为了让广大师生更加了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,提高师生紧急避险、自救自护的应变能力,我们学校认真开展了防震演练,并特制定了本预案。
一、组织领导
防震疏散总指挥:___
防震疏散副总指挥:__、___
防震疏散小组成员:___、__、__及各班班主任等。
二、应急疏散组织程序和措施
1、疏散路线:
从东门疏散的班级:大一班、小一班、中一班、小四班和小三班从东楼梯下楼由东门疏散;
从北门疏散的班级:中二班、中三班、小二班和中四班从西楼梯下楼由北大门疏散;
从操场门疏散的班级:中五班、大四班、大二班、大三班、亲子班从西楼梯下楼由操场门疏散;
2、疏散通道人员设置