二、今天我当家——当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班__张），评选当家小能手。

三、各级组活动准备及要求：（各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、总结、新闻稿）

（一）一年级自理能力比赛：

1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（__个钮扣以上，比赛时扣__个钮扣）

3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

（二）二年级捏橡皮泥比赛：

1、围绕“畅想__”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示

（三）三、四年级钮扣比赛：

1、利用钮扣钉出“畅想__，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

（四）五、六年级剪贴画比赛：

1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想__，劳动最光荣”为主题的作品。

各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。

劳动教育是一种培养学生综合素质的重要手段，也是学校校风建设的重要组成部分。通过劳动教育，学校旨在培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们热爱劳动，珍惜劳动成果，并培养良好的卫生习惯。此外，劳动教育还能帮助学生掌握实际生存、生活和学习的技能。

为了促进劳动教育和校园环境美化的结合，学校决定举办第__届劳动节系列活动。活动将持续时间为x月__日至x月__日，全体师生参与。

活动内容包括：

一、强化劳动卫生习惯

（一）劳动卫生习惯教育：学校将加强对学生劳动卫生习惯的教育和培养，要求学生在日常行为中养成良好的习惯。例如，不随手乱扔垃圾、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰等。学校鼓励每个人参与班级和校园劳动实践活动，共同打造清洁美丽的教室和校园，营造和谐的校园环境。

（二）班级大扫除：学校将组织班级进行一次大扫除活动，清理班级卫生死角，确保教室的整洁和物品的井然有序。希望每个学生都能参与其中，为班级和校园的美化贡献一份力量。

（三）个人卫生大检查：学校要求每位学生保持良好的个人卫生习惯，如勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡等。学校将组织突击抽查，以班级为单位进行检查，并做好汇总工作。

二、今天我当家——当家小能手评比

学校鼓励学生参与家务事，提倡他们在力所能及的范围内承担家务。为此，学校将开展“今天我当家”摄影作品征集活动。学生们可以拍摄自己在家里做家务（如扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，并以照片的形式上报展示。每个班级需提交__张照片，并附上照片的介绍。评选将选出当家小能手。

三、各年级组活动的准备及要求：

（一）一年级自理能力比赛：

1. 要求每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣等自理能力。

2. 比赛当天，每位学生需戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子和带有钮扣的衣服（至少__个钮扣，比赛时需要扣上__个钮扣）。

3. 要求学生在最短的时间内完成自理能力的展示，评选出优胜奖和达标奖。

（二）二年级捏橡皮泥比赛：

1. 要求学生围绕“畅想__”的主题，创作富有童趣和新意的橡皮泥作品。

2. 比赛当天，每位学生需携带橡皮泥和放作品的盘子。作品将在盘子里展示。

（三）三、四年级钮扣比赛：

1. 要求学生利用钮扣制作出以“畅想__，劳动最光荣”为主题的图案，不限数量和颜色。

2. 比赛当天，每位学生需携带针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

（四）五、六年级剪贴画比赛：

1. 内容形式不限，要求学生创作具有新意和艺术性的剪贴画作品，材料不限。

2. 比赛当天，每位学生需携带剪贴工具和设计作品所需的材料，完成以“畅想__，劳动最光荣”为主题的作品。