在所任班级的劳动期间，按照课表规定的时间与班主任一起组织和指导学生的劳动活动。

四、劳动标准

（一）楼道

1、地面无尘、无痕迹、光亮；

2、墙裙无污迹、清洁；

3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮；

4、及时清除责任区内果皮箱，有效维持区内秩序，严厉纠正违章行为，并填写“违章记录单”。

（二）公共区域

1、无石块、纸屑、烟蒂等垃圾废弃物；

2、无积水、痰迹；

3、草坪、绿化地带无纸团、塑料袋等废弃物；

4、每日清除两次以上果皮箱；

5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章行为，并填写“违章记录单”。

五、检查及评定

检查将采取定时检查和不定时检查相结合的方式进行。定时检查时间设定在上午9:30、下午14:00和17:00，检查将以普查和重点抽查两种形式进行。班级不合格者将无法参加先进班级评比，同时涉及到的个人社会实践期间也将被评定为不合格，操行评定将不及格。

学校劳动课程实施方案精品5

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

三、具体措施

1.加强学习，确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。其次，我们要订好劳动教材，确保每个学生都有教材，保证劳动教育材料的供应。最后，要建立劳动教育检查制度，确保劳动教育的正常开展。通过这些措施，我们确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。除了在劳动课中进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，我们还根据实际情况，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，利用学校现有的劳动教育基地。我们的食堂和宾馆每学年都开展学生帮厨活动；农场每学年都安排学生进行实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。我们还将学校的绿化带、花坛和草坪划分给班级包干，让他们负责卫生保洁工作。

其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

此外，我们积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，帮助父母做他们的事情。我们还通过定期的问卷调查，及时了解学生在家中的劳动情况，使劳动教育落到实处。

3.开展研究，提高劳动教育质量。

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题地组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求每个班级进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选出劳动先进班集体。

5.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学习技能，做主人。

7.举行竞赛，激发劳动教育情趣。

8.开展评选“劳动能手”等活动。

学校劳动课程实施方案精品6

一、指导思想：

我们的教育理念是要让幼儿从小就热爱劳动，并从自己做起，从小事做起。在自己的事情自己做的同时，还能为他人、为集体服务，这样能培养幼儿的责任感和社会适应能力。我们希望通过“劳动真快乐”这个主题，让孩子们亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而激发起他们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排