2、中班——我是快乐小帮手

（1）各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

（2）各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

（3）各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

（4）各班每周评选出本周的“值日之星”。

3、大班——劳动最光荣

（1）开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

（2）通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

（3）让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

（4）周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

（5）每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

（三）我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。(整理书包)

四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

2024五一劳动节节日教育方案5

活动目标：

1. 知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日，意识到劳动的重要性。

2. 懂得劳动是最光荣的，鼓励幼儿对劳动的积极态度。

3. 培养幼儿参与劳动的热情和兴趣，激发他们的创造力和想象力。

活动准备：

1. 准备劳动工具或替代物品，以供幼儿使用。

2. 准备教学挂图：《劳动最光荣》，用于引导幼儿对歌曲的理解。

3. 准备歌曲磁带和录音机，用于播放歌曲。

活动过程：

1. 幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

教师可以问幼儿歌曲中有哪些动物，它们在做什么。幼儿可以观看教学挂图，进一步理解歌曲内容。然后，教师可以引导幼儿再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。

教师可以问幼儿他们想学习歌曲中的哪个角色，为什么。这样可以激发幼儿对劳动的兴趣和热情。

接下来，教师可以带领幼儿一起模仿歌曲中喜鹊、蜜蜂等动物的劳动动作，让幼儿亲身体验劳动的快乐和意义。

2. 了解"五一"国际劳动节的含义。

教师可以向幼儿介绍"五一"国际劳动节的由来和意义。告诉幼儿，这个节日是为了表彰和赞美劳动者而设立的，每年的五月一日都是劳动者的节日。

教师可以问幼儿，在这一天有哪些人过节呢？幼儿可以回答他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及老师等都是这个节日的受益者。

然后，教师可以引导幼儿思考，为什么这一天是他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？幼儿可以通过讨论和思考，意识到这些人都是劳动者，他们为社会做出了贡献，所以应该受到尊重和赞美。

3. 游戏"我也来劳动"。

教师告诉幼儿，他们长大以后也会成为光荣的劳动者。然后，教师可以问幼儿，你们长大后想做什么呢？幼儿可以自由选择一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

接下来，幼儿手拿自己选择的劳动工具或替代物，根据对相应职业的想象，随着歌曲《劳动最光荣》的旋律做相应的动作。这样可以让幼儿在游戏中感受到不同职业的劳动方式，并激发他们的创造力和想象力。

通过这些活动，幼儿可以更深入地了解"五一"国际劳动节的含义，认识到劳动是最光荣的，同时也会培养他们参与劳动的热情和兴趣。同时，这些活动也有助于幼儿的动手能力、想象力和创造力的发展。让我们一起来庆祝"五一"国际劳动节，感受劳动的快乐和意义！

2024五一劳动节节日教育方案6

一、活动主题