四月二十八号：（幼儿每人带一块旧毛巾或清洁球）

课堂讲述：

1. 班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。

2. 讲解有关劳动节的知识，并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。

劳动实践：

1. 饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

2. 户外活动时间，值日生跟随保育老师打扫餐后卫生，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡拾垃圾物品，边捡垃圾老师边讲解如何爱护花草树木，不乱拽操场周围的植物，不在操场乱扔东西，垃圾放进垃圾桶等。

3. 幼儿在教师的指导下擦自己的桌子和凳子。老师检查后结束劳动！班主任或当班老师做整理总结，询问孩子们为什么要劳动，劳动的感受如何，劳动的意义和价值是什么，强调“五月一日”是国际劳动节。

4. 下午起床后，各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。小班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。床上用品整理后让家长统一带回家晒洗。

第二阶段：

四月二十九号、三十号、五月一号：在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

1. 饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

2. 帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾等小物件。

3. 帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意义督促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！家长可以整理总结孩子这三天所做的劳动，写在信纸上，并在五月二号开学时交给老师。

幼儿在家的劳动细节，请家长朋友拍照片，并在开学后交给本班老师。

活动结果：第一阶段选出2-3个做得好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长！

五一劳动节主题教育活动教案4

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可或缺的重要组成部分，也是实施素质教育、提高学生整体素质的基本途径。为了更好地培养学生良好的习惯，我们制定了本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

(1)学校在国旗下讲话中向全体教师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

(2)中高年级可以开展“爱护环境动起来”活动。各班组织在校内进行植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并将其与“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，通过“家校联系卡”的形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

(2)根据不同年级学生的能力，通过“星级评比”等形式开展家务劳动实践活动，如自己叠被整理房间，认菜名，拣菜洗菜，打扫卫生等。

3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生都参与班级劳动，做到劳动到位。

(2)每月开展一次学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，并对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三到六年级的综合与实践教师要认真贯彻实施《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

五一劳动节期间，各班开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要在孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。