活动将于20__年4月_日下午14:30开始，在白云山风景区举行。在活动开始前，请大家务必在下午17:00之前到达山顶公园鸣春谷处进行考勤登记，并领取100元的活动费。我们希望大家能准时参加活动，并按照自己的身体状况和健康条件来确定自己的登山速度，切勿超过自己的能力范围。在活动过程中，请大家爱护公物，注意安全，确保活动顺利进行。

最后，希望大家能够参加活动的始有终，共同营造和谐的校园文化氛围。让我们在五一劳动节期间一起登山，感受大自然的美丽和活动带来的快乐！

五一劳动节主题教育活动教案7

一、指导思想

本次活动是第x届“劳动节”活动，以“快乐实践”为主题。通过学习和实践，让学生体验劳动所带来的快乐，培养他们自己动手做事的能力。活动旨在让学生在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，激发他们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并懂得珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

本次活动将于20__年x月x日举行。

四、活动内容

家庭层面：

低年级(1—2年级)：

1.学生们将了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并将努力做到在自己的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

2.学生们将学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学生们将学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级(3—4年级)：

1.学生们将了解到两位全国劳模的名字和他们的事迹；

2.学生们将学会帮助家人洗袜子、扫地；

3.学生们将和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

4.学生们将制作一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

高年级(5—6年级)：

1.在父母的协助下，学生们将学会蒸米饭、做一道菜等；

2.学生们将学会整理自己的“小天地”；

3.学生们将体验劳动的甘苦，和妈妈换一天岗，承担妈妈每天要做的家务活。

五一劳动节主题教育活动教案8

一、活动主题：劳动创造光荣幸福

无论是想摆脱困境、创造未来、寻找快乐还是实现梦想，劳动都是我们的选择。诚实的劳动创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为我们学校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。