要求：撰写参与社区服务的心得体会，并配以相应的图片。

3.参与实习实践，争做工作达人。

选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡岗位上的默默奉献精神。

选题2：尝试假期社会实践，通过真实的工作体验，获得对工作劳动的真实感悟。

要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的理解。

4.参与调研活动，争做研学达人。

选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。

选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。

要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

四、活动要求：

1.依据活动内容，结合个人特长和专业特色，充分考虑疫情防控安全前提下，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义。同时，在实践活动中要树立良好形象，主动展示身份，尽义务，做出奉献。

2.各班级应积极动员学生踊跃参加活动。20xx级和20xx级学生参与活动作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入学生劳动教育实践手册，并等待核定。请各班级每周提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不能重复。截止日期为20xx年2月_日，作品请打包发送至指定邮箱，文件命名格式为"年级-班级-劳动教育"。20xx级学生可自愿申报参加。

3.在实践开展过程中，同学们可以主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材。优秀素材将在学校官方微信等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动和劳动者的良好氛围。

4.活动结束后，将从中选出劳动教育实践先进个人，推荐给学校进行表彰。

希望同学们能够积极参与劳动教育实践活动，通过实践体验，增长见识，培养劳动意识和劳动精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献！

学校五一劳动节劳动教育活动合集6

一、活动目的

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

二、活动对象

全园幼儿。

三、活动时间

5月1日——5月_日。

四、活动主要负责

各班正、副班主任、保育员。

五、活动口号

十个手指动动动，什么活儿都会干!

六、活动过程

（一）且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

（二）小鬼当家——劳动实践篇

1、小班——自己的事情自己做

开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

（1）各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

（2）每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

2、中班——我是快乐小帮手

（1）各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

（2）各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

（3）各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)