2.通过有计划有组织的开展各类活动，让同学们将“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”的主题思想转化到自己的实际行动中。

3.通过在学校和家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养同学们对劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：同学们可以围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题，通过查找和阅读有关宣扬劳动美德和赞美人民劳动成果的文章，或者分享自己身边关于热爱劳动的事例，将自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生可以在家庭中做一些力所能及的劳动，尤其是从整理自己的小天地着手，比如整理床铺、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学在“5.1”期间积极参与体验活动，根据活动主题展开相关的劳动。

2、假期结束后，各班先自行评比，并选择出优秀作品送至学校大队部。每班每种形式的作品选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品进行展示。

最新的五一劳动节新策划方案9

五一劳动节即将来临，天气晴朗温暖，这是让孩子们选择自己喜欢的花卉或植物进行种植的好时机。这不仅可以让他们体验到当小花农的乐趣，还是一项非常好的游戏活动。

游戏准备方面，我们需要准备一些配套材料，包括打孔挖苗器、种植工具、喷嘴、种植手套、种植标签、卷尺、种子收纳瓶、种植工具袋、操作记录表、探索图册《我是小花农》。此外，园所需要自备一些花盆、可乐瓶、当地当季适宜种植的种子、富贵竹、土豆、绿豆、喷水壶、培养皿、遮光板、泥土、镊子等。

这个游戏的价值在于：

1.在探索植物生长过程中，培养耐心和坚持力。

2.通过种植操作，学习使用各种种植工具，获得种植的科学经验。

3.激发对植物生长的兴趣，培养热爱大自然的情感。

4.在探索植物生长过程中，学习运用语言向同伴描述自己的发现。

游戏的方法有以下几种：

游戏一：种植蔬菜和谷物类植物

1.选种：教师将种子分类后放入种子收纳瓶，让幼儿观察不同植物种子的特点。然后让幼儿自己选择喜欢的种子进行种植。

2.播种：幼儿利用种植工具在花盆中挖坑、播种、埋土、浇水。然后教师在种植标签上标明所种植植物的名称，并插入花盆中。

3.管理：每天给植物浇水、除草、施肥、除虫。

4.观察记录：教师可以设计观察记录表，记录植物发芽、长叶、长高、开花、结果的过程。

5.收获：幼儿可以摘取植物的果实，感受劳动的愉悦和丰收的喜悦。

游戏二：种植花卉

教师选择当地常见易活的花卉种子进行种植。种植过程与蔬菜和谷物类植物相同，但花卉对生长条件的要求更高。

游戏三：植物的生长与阳光的关系

教师准备两个大饮料瓶，将其中一个剪开。幼儿在两个瓶子中种植黄豆的种子，然后观察两个瓶子中植物的生长情况。通过这个游戏，幼儿可以初步了解阳光与植物生长之间的关系。

游戏四：延伸游戏

玩法一：喜欢清水的根

教师准备富贵竹、塑料瓶、清水、盐水等材料。幼儿将富贵竹种在清水和盐水中，观察两者的生根情况。

玩法二：我会种豆芽

教师准备绿豆、培养皿、喷水壶、水和遮光板。幼儿将绿豆放入培养皿中，然后每天给绿豆浇水并遮光，观察绿豆发芽的情况。

玩法三：土豆种.种乐

教师准备土豆、铲子、花盆和喷水壶。幼儿将土豆切块，然后在花盆中挖坑并放入土豆，最后浇水并观察土豆的生长情况。

在种植活动中，教师可以通过图示说明、比较实验、试误揭秘等方式让幼儿了解种子发芽的三要素：阳光、空气和水。此外，教师还要注意选择生长周期短、发芽率高的植物种子进行投放。种植活动应在春秋季节进行，尤其是春季，所以建议在清明前后播种。教师还可以让幼儿以“我是小花农”为主题开展角色游戏。最后，教师要引导幼儿正确使用材料，注意安全。

盆栽植物浇水的原则是“不干不浇，干透浇透”。阳光对植物生长非常重要，所以室内观叶植物要适当晒太阳。各种植物的生长发育都需要一定的温度条件，室内温度要在10℃-30℃之间。土壤是植物生长发育的基地，要选择营养物质丰富、物理性能良好的土壤。施肥的原则是“不施浓肥，薄肥勤施”。这些知识链接可以帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。

通过五一劳动节种植花卉和蔬菜，孩子们既能锻炼耐心和坚持力，又能学习科学的种植经验，同时激发了他们对大自然的热爱。这样的活动不仅可以让孩子们度过一个愉快的劳动节，还能培养他们的动手能力和观察力，让他们更好地了解植物的生长过程。