(1)按组分配任务。第一组，种玉米;第二组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要详细、全面)。

(2)安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责;

(3)教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。

(4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。

(5)教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。

十三、具体的指导内容：

1、通过理论与实践相结合，(教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。

2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。

十四、选择实践方式：

教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。

十五、确定成果展示：到了秋天教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。

十六、具体内容的指导：

1、根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。

2、对学生的观察记录进行跟踪指导。

3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。

4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的准备。

十七、活动组织后记：

小学综合实践活动这门校本开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质;能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。

劳动特色活动主题教育方案合集5

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育的重要组成部分，也是实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了深入开展学生良好习惯的培养教育工作，特制定了本方案。

二、各项教育活动安排

1、爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召，呼吁每个人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）对于中高年级的学生，可以开展“爱护环境动起来”活动。各班组织学生在校内进行植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并与“家校一体”教育评价工作结合起来。利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，通过“家校联系卡”的形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

（2）根据学生的年级和能力，采取“星级评比”等形式开展各种家务劳动实践活动，比如学生自己叠被整理房间，认识各种菜名，拣菜洗菜，打扫卫生等。

3、班级劳动。

（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，并要求劳动到位。

（2）每月开展一次学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，并对学生进行劳动技巧的指导。

4、课堂教学。

三年级至六年级的综合与实践教师要认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，同时积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，可以开展以“谁是最可爱的人”为主题的班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，比如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，比如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要在孩子面前蔑视劳动，比如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。