6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.参赛者需准确指挥节奏，具备较强的表现力和感染力。

8.鼓励每个班级的全体学生都参与比赛。

9.下周二前请将节目单交至教导处。

六、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：参赛者的歌唱声音清晰、和谐。（20分）

2.演唱的感情要到位：参赛者能够较好地表现出歌曲的情绪，准确诠释歌曲的音乐形象。（20分）

3.准确把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20分）

4.服装统一、整洁、美观。（20分）

5.指挥节奏准确，具备表现力和感染力。（20分）

注：评分最终结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最终得出该节目的平均分。

七、奖励办法：

根据年级进行评选，一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

学校五一劳动节主题活动策划方案3

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]xx年4月_日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

为了参加《中国少年报》的“创意我们的美食”活动，三至六年级的同学自愿参加，展示自己的智慧和巧手。假期结束后，同学们将作品命名并拍摄照片，附上简短的文字说明(包括创意背后的故事和设计原因)，以电子稿的形式提交给班主任。班主任将班级作品整理后交给学生处，学校会从中选出优秀作品推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五、六年级的同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。他们将拍摄节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，并将洗出的照片参加少先队“五一”活动橱窗展览。

摄影作品要求冲洗成7寸以上的照片。假期结束后，同学们将作品交给班主任。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动选出两名班级小能手，参加年级的“我是小能手”比赛，评选出各年级的“快乐小能手”。

比赛内容：

一、二年级：系鞋带、整理书包、叠衣服;

三、四年级：钉纽扣、摆盘子冷菜;

五、六年级：套被套、炒菜。

奖项设置：各年级的“快乐小能手”设立金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

学校五一劳动节主题活动策划方案4

一、指导思想

国际劳动节，又称为“五一国际劳动节”、“国际**日”，是世界上大多数国家的劳动节。它的日期固定在每年的五月一日。作为全世界劳动人民共同拥有的节日，国际劳动节的意义在于通过劳动者的斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。因此，人们对劳动节非常重视。

二、活动目的