2. 工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：

1. 介绍“五一”国际劳动节。

(1) 教师请幼儿认读5月1日，并引导他们思考为什么这个字是红色的，这是什么节日，是谁的节日。

(2) 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者共同庆祝的节日。

2. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1) 观看录像片断，边观看边穿插提问和引导，让幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2) 谈谈自己身边的劳动者。教师引导幼儿分成若干小组，拿出家人的照片，并让他们说一说家人的工作。通过这个活动，让幼儿发现劳动者的工作与他们自己的生活息息相关，并培养他们尊重劳动者的态度。

3. 师生共同进行幼儿园的大扫除活动。

通过师生共同参与大扫除活动，让幼儿体验劳动的乐趣，并培养他们爱护环境的意识。

4. 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长的工作照装饰后贴在展板上。

通过展览，让幼儿了解不同行业的劳动者，以及他们为社会做出的贡献。

通过这次活动，幼儿们对劳动有了更深入的认识和理解，培养了他们热爱劳动、尊重劳动者的态度，为他们将来成为有用的社会成员打下了坚实的基础。

劳动主题教育活动方案精品5

活动目的：

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：

全园幼儿。

活动主要负责：

各班正、副班主任、保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动过程：

一、且歌且吟——故事讲述篇

1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

二、小鬼当家——劳动实践篇

(一)小、中班——我是快乐小帮手

1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)。

4、各班每周评选出本周的“值日之星”。

(二)大班——劳动最光荣

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热情。

2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

3、让幼儿根据自己定制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)。

4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价(在记录表上进行评价)。

5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

(三)我能行——活动展示篇“我能行”