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劳动教育课程实施方案集锦1

一、具体目标

我们的具体目标是通过学校和家庭相结合的劳动习惯养成教育，突出校园日常劳动训练、生活实践劳动教育和传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，让学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

二、基本原则

1、坚持思想引领。我们通过劳动教育让学生学习必要的劳动知识和技能，并且在劳动教育中培养健全的人格和良好的思想道德品质。

2、坚持有机融入。我们要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育和社会教育在劳动教育中的功能，让学生在日常学习生活中形成正确的劳动观念。

3、坚持实际体验。我们要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动的艰辛，分享劳动的喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，并且要教育学生，在劳动过程中学会自我保护，确保人身安全。

三、主要任务

1、课程的有机渗透。根据上级要求，我们要开好国家规定的综合实践活动课程，并且在其他学科教育中有机地渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德和劳动技术的教育。我们要结合综合实践课程有机地融入劳动教育内容，加大在语文、数学、品德与生活(社会)等学科教学中培养劳动观念和态度。

2、开展校内劳动。我们要在学校常规工作中渗透劳动教育，组织学生做好值日工作，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。我们要开展与学生实际相关的劳动竞赛活动，提高学生的劳动意识和技能。我们还要开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动。我们要积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。我们可以开辟专门的区域种植花草树木或农作物，让班级和学生认领绿植或“责任田”，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。

3、社会实践活动。我们要结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动和志愿者服务。我们还要结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，让学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活和劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。我们要教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，鼓励学生参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。我们要结合重大节假日和寒暑假，根据学生的年龄特点和个性差异，适量地安排家庭劳动作业，例如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等。我们要鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分担负担。通过这样的活动，我们可以锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强他们的劳动意识。

四、实施步骤

第一阶段：准备阶段。

1、加强宣传，营造氛围。我们要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，并且保证劳动教育的实效性和多样性。我们要通过家长会、家访等形式向学生家长宣传劳动教育的重要性，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质和养成良好行为习惯的作用，使家长能够积极主动地配合各项校内外教育活动。

2、制定措施，提高认识。我们要制定适合本校实际的劳动教育实施细则，并且组织教师学习细则，确保每个教师都能明确自己是劳动教育的参与者、组织者和引领者。

第二阶段：实施阶段。

1、加强师资队伍建设。我们要积极组织相关教师参加各级各类劳动教育培训，同时要积极开展教学研究活动，通过这些活动促进教师专业教学能力的提高。

2、利用多种途径和载体。我们要通过家长学校指导家长重视孩子家务劳动意识的培养；通过校本课程传授家务劳动方法，帮助学生掌握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动加强学生家务劳动习惯的培养；通过学校开展的各种主题活动营造自己的事情自己做、家里的事情主动做的正向引领。

3、课程整合与渗透。我们要利用学校各级课程进行整合和有效渗透，利用有利资源丰富劳动教育内容。

4、加强督导评价。我们要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。具体的劳动情况和相关材料将计入学生综合素质档案，作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。

劳动教育课程实施方案集锦2

一、活动要求

1、本次活动以教研组为单位，每个组派遣4名教师进行表演。每位教师按照顺序表演一个字，如果需要，可以共同表演。其他教师根据表演者的动作或模拟物品的声音来猜出成语。

2、表演者只能通过动作或模拟物品的声音来表达，不能说出文字。猜成语的教师不能向后偷看。如果表演者说出一个字或猜成语者偷看一下，则此成语算作废。

3、每组表演时间为三分钟，要求答出三个成语。

4、请各组组长提前安排四名表演技能强的教师进行表演，并安排好猜成语的教师提前多记一些成语。

5、所有观众不得发声提示，否则该成语作废。

6、如果表演者认为某个成语猜不出来，可以自行提出猜下一个成语。

二、活动时间

活动将于4月x日（星期x）下午x：30点开始。

三、活动奖励

参与活动的教师将获得基本活动经费x元。在猜完三个成语后，从第_个成语开始，每多猜对一个成语，该组的每位教师将额外奖励5元。每个组的教师最多可以猜7个成语。

四、工作人员安排

1、计时、发号、记录：

2、出题、主持：

3、评委、监督：

4、发奖金：