很多人不知道如何开展班级德育活动怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

如何开展班级德育活动1

一、指导

为进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设的意见》等文件精神，加强学校的心理健康教育工作，特制定以下方案。

二、组织

2.1 成立“心理健康教育工作小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，其他中层以上干部、心理老师、各班主任和全体教师担任成员。

2.2 下设办公室，设在德育处，由办公室主任负责日常工作。

三、工作内容

3.1 学校心理教师开通个人QQ、微信等社交平台，提供心理咨询和辅导服务，方便学生随时联系。

3.2 召开心理健康教育工作会议，制定具体的工作计划和目标，并进行评估和总结。

3.3 成立班级QQ群和班级博客，班主任每月召开一次班级会议，与学生进行心理沟通和交流。

3.4 学校设立并公开校长信箱，鼓励学生和家长提出心理健康教育方面的建议和意见。

3.5 全面开通“家校直通车”，班主任和科任教师与全班学生家长建立QQ好友群，加强教师和家长的沟通和配合。

3.6 实施导师制度，全员德育、全程德育，每位教师有针对性地联系自己所教的3-5个学习或行为后进的学生，通过个别谈心、定期跟踪和心理辅导等方式帮助他们提高。

四、工作原则

4.1 发展性原则。注重学生的全面发展，关注他们的个性特点和成长需求。

4.2 个性化原则。根据学生的不同情况和需求，提供个性化的心理健康教育服务。

4.3 保密性原则。严格保护学生的隐私，确保心理咨询和辅导的保密性。

4.4 疏导性原则。通过引导和疏导，帮助学生积极应对学习和生活中的困难和压力。

4.5 人本化原则。关注学生的情感需求，注重培养他们的自信心和社交能力。

五、工作制度

5.1 建立学生档案记录制度，对学生的心理健康状况进行跟踪和记录。

5.2 建立心理健康教育课程体系，将心理健康教育纳入学校的教学计划中。

5.3 建立师生心理健康教育交流平台，促进教师和学生之间的沟通和交流。

5.4 建立导师工作分析制度。学校每月按年级、班级、小组等不同层次召开导师工作分析会议，评估导师工作的效果和问题，及时调整和改进。

六、工作要求

6.1 加强组织领导，明确工作目标和责任。

6.2 加强导师培训，确保心理辅导的效果。根据导师的实际情况，科学分配受导对象，全面开通“家校直通车”，让每一位学生都有一位导师。

6.3 开设“师生交流”专栏，建立“师生交流”QQ群，选取本校的名教师、名班主任、专职心理教师等，将他们个人QQ、微信等联系方式公开，方便学生和家长咨询和交流。

6.4 加强组织协调，形成心理健康教育的合力。各学校实施心理健康教育工作要与学校的教育教学工作相结合，形成良好的教育环境和氛围。

如何开展班级德育活动2

一、活动意义

两年来，我们学校通过确立“崇戎尚耕，塑格铸行”的特色德育品牌，并坚持“以人为本，德育为首，育人为先”的原则，致力于进行大庆精神和铁人精神教育。学校建立了团委、学生会、兴趣小组、社会实践教育基地等多种适合学生发展的组织架构，为开展生本德育提供了良好的实践平台。

在学校的教育理念中，学生是我们的“本”，他们的全面、健康、和谐发展的内在动力必然来自于他们自身的实践、反思和成长。鉴于此，本学期学校将进行铁人精神的传承，通过生本德育活动，学生将能够充分发扬向真、向善、向美的天性，通过参与活动来培养德行，改变德育低质低效的现状，使学生在活动中成为好孩子，为未来的可持续发展和获得和谐的人生打下坚实的基础。

二、活动内容

本次生本德育活动的内容包括学生行为习惯的养成、感恩教育以及大庆精神和铁人精神的教育等。

三、活动形式

活动将采取班会课、演讲比赛、参观科技馆或博物馆后写观后感、学生自己动手制作抄报等多种形式进行。

四、活动过程

（一）准备阶段：20__年9月