（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1、在3月5日进行主题国旗下讲话，动员和宣传学雷锋；

2、利用晨会课和班队课，讲解“雷锋的故事”，背诵“雷锋的名言”，阅读“雷锋的日记”，探讨“雷锋的精神”；

3、在教室内开辟一块版面，制作一期关于雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班级中的好人好事，选择最有代表性和意义的好人好事来做典型；

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》；

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录身边的“小雷锋”真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流；

6、评选“雷锋‘好少年’”。班主任要认真组织学生开展学雷锋精神活动，观察和发现班内好人好事，树立班级典型。班主任要组织全班同学评选出在某一方面最典型展示雷锋精神的学生。少先队大队部将通过审查和公示，评选出“雷锋‘好少年’”并给予表彰奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历，了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心；

2、为妈妈（长辈）庆祝节日，让学生懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：

①给妈妈说一句祝福的话；

②给妈妈倒一杯贴心的茶；

③帮妈妈做一件家务事；

④为妈妈洗一次脚；

⑤为妈妈剪一次指甲；

3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”。学校大队部给每位队员发放一份问卷，通过回答问题，让孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流在填写问卷过程中的收获和感受；

4、根据各中队的实际情况，组织开展一次主题中队活动；

5、开展感恩征文评比。为了加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。每班3-4年级要选出2-3篇，5-6年级要选出3-5篇，截止时间为10月26日。

（三）、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

1、开展“安全”教育主题国旗下讲话；

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编写一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句；

3、在班级板报中制作一期“安全教育”主题板报；

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生共同排查并解决安全隐患；

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信；

6、全校举行一次安全疏散演练；

7、各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。

如何开展班级德育活动6

一、工作思路：

为了在德育工作中做强做实的基础上做精做细，我们决定走德育特色之路。特色建设的项目将根据我们学校的传统优势、人文氛围和校园环境，以促进学生的全面发展为目标，培养他们终身受益的素质。我们希望这些项目能够适合绝大多数师生参与，并具有一定的普遍性和延续性。在工作内容上，我们将坚持“育人为本，德育为首”的观念，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。我们将努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和成长规律，我们制定了不同阶段的德育目标和特色建设活动目标。

远期目标：通过“三美教育”的德育特色建设，使学校享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化更加高雅。这个目标将在学生在校学习满6年后实现。

中期目标：我们希望校园文化形象突出，取得成果，让家长满意，培养出优秀的学生。每两年为一个中期目标，以养成教育为主题，在教师的帮助下约束学生行为，培养良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。树立正确的人生观、世界观、价值观。培养学生具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及明辨是非、控制不良影响的能力。

近期目标：每学年为一个近期目标。（参见“工作内容”（二））

三、工作内容

（一）、主题突出，德育特色

我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育，培养良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每个师生都有一册。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。