（二）、抓“三美”教育，创文明校风

我们将从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。

1、根据学生的身心特点和各年级实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级的德育内容专题化、规范化。

- 一年级：迈好学习的第一步——以“养成教育”为主题。

- 二年级：迈好成长的第一步——以“守纪教育”为主题。

- 三年级：迈好文明的第一步——以“环境、礼仪教育”为主题。

- 四年级：迈好理想的第一步——以“爱国主义教育”为主题。

- 五年级：迈好人生的第一步——以“感恩教育”为主题。

- 六年级：迈好成才的第一步——以“成才教育”为主题。

2、每学年开学的第_个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，制定训练表，按照时间分月、周、日；按照内容分卫生、课间操、路队、文明，列出相应的训练要求。各年级根据训练表开展德育主题活动，力求使本年级的德育内容具体、细致，易于操作，使学生容易接受。

3、多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式。例如，“班级递进式”评价可以根据奖票数量来换取奖状和奖励；期末根据学期表现与学科成绩一起进行评选，可以获得“校长杯”。学校还将继续表彰特长生、进步生等，多样化的评价方式鼓励学生。

4、创设校园德育文化。

我们将成立学校“红领巾广播站”，利用中午课间时间对全校学生进行德育宣传。我们还将表扬学校涌现的好人好事。各班级可以利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。

5、建立督导机制

成立“红领巾监督岗”，建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生的行为进行监督检查和评比。每天公布全校各班级的评比结果，每月对全校各班进行“星级”评比，并与德育经费的拨付使用挂钩。

（三）、开展“红领巾小社团活动”

根据加德纳的“多元智能理论”，我们知道每个学生都有自己的才能，只要我们引导他们，帮助他们发掘自己的才华，并给予展示的机会，让他们体验成功的喜悦，就能够因势利导，让一顺百顺。我们将在龙岗区区级和谐教育研究课题中的“开展红领巾小社团活动，形成学校特色发展”的基础上，促进学校德育活动的开展。

1、“红领巾小社团活动”的开展

学校将成立16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师为指导，创造性地开展活动。我们将坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”的原则。通过这些活动，我们为少先队员们营造快乐成长的氛围，为他们搭建展示自我的平台。我们将根据学生的兴趣和特长，以培养、发展学生的兴趣和特长为目标，结合教育教学的客观规律，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。

- 开展教育性小社团活动，如“数学智慧树”、“趣味数学小社团”、“科技制作小社团”、“小记者”等。学生们通过互相帮助、探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究等活动，提高学习兴趣，培养动手动脑的能力。

- 开展兴趣类小社团活动，如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等。鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补校内时间有限的不足。

- 开展能力培养性小队活动，如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“快乐田径”、“花式篮球”等。通过这些活动，培养学生动手动脑的能力和生存能力，让他们在有趣的活动中获得提高。

- 开展社会实践活动。学校每学期组织全校学生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使他们的学习与社会紧密联系在一起。学生要在社会实践中认识并掌握校外的新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。

2、快乐大舞台

为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，我们定期举行“红领巾小社团”展示活动，也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。

3、快乐课间

我们鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻炼等活动。每逢课间，老师和同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊童谣的同时嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹成一团。通过这些活动，一方面让学生们放松心情，释放压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊，以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。

4、家长同乐

为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每个年级的学生家长可以自由参加、参观学生的课堂活动，也可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。

（四）家校联动，开展“三美”教育。

对于孩子的“三美”教育，我们要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所和主课堂，而家庭的配合也是不可或缺的。我们计划通过家校联动，学校主导，家庭监督配合的方式，从在家学习、生活行为、爱护环境等方面，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家庭和学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

四、组织机构

1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组

- 组长：校长

- 副组长：副校长

- 成员：相关人员

2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组

- 组长：相关人员

- 副组长：相关人员

- 成员：全校各班主任