1、召开主题班会:

在班会上向学生宣传五一节的由来和意义，让他们更加了解这个节日的背后所蕴含的价值观。

2、举办手抄报比赛:

各班级分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从自己做起，积极参加劳动。(每班制作5份手抄报)

3、征文活动(三至六年级):

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛。要求学生结合自己亲身参与的劳动，写出真实的体会。征文需要用稿纸抄写，篇幅不少于500字。截止日期为x月3日。(每班选出5篇优秀作品)

通过这些活动，我们希望能够让学生更深入地了解五一节的意义和重要性，同时也让他们认识到劳动者的辛勤付出和无私奉献。我们相信，通过这些活动，可以培养学生热爱劳动的良好品质，并激发他们参与劳动的积极性。同时，我们也希望学生们能够从自己做起，用实际行动向劳动者致敬，弘扬中华民族的优良传统。让我们一起共庆五一劳动节，感恩劳动者的辛勤付出。

2024有关劳动教育的活动方案精品8

为了贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在20__年寒假期间组织开展劳动教育实践活动，现将相关事宜通知如下：

一、活动时间：

20__年12月_日—20__年2月_日

二、活动主题:

家校一体化，劳动不放假

三、活动内容

1.参与家庭劳动，争做家务达人。

选题1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。

选题2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。

要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。

2.参与社区服务，争做志愿达人。

选题1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。

选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。

3.参与实习实践，争做工作达人。

选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

选题2：尝试假期社会实践，通过经历真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。

要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。

4.参与调研活动，争做研学达人。

选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。

选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。

要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

四、活动要求

1、依据活动内容，充分考虑疫情防控安全前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。

2、各班级积极动员学生踊跃参加，20__级、20__级学生参与活动，作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不可以重复，20__年2月_日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20__级学生自愿申报参加。

3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。

2024有关劳动教育的活动方案精品9

劳动教育是学校风气建设的重要手段，也是学生参与校风建设的途径之一。通过劳动教育，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度责任感。为了让学生们积极有效地适应未来社会的挑战，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强他们学会生存、学会生活、学会学习的实际能力，学校和班级决定开设劳动教育课。以下是具体的方案安排：

一、劳动教育课安排方式

每周安排两个班级进行劳动教育课，每个班级连续三天进行，每天从早上7:40开始至中午放学，下午从14:00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁）。课程内容包括全校全天公共区域、楼道等的清洁大包干，各班级负责本班教室的清洁扫除（特殊情况除外）。学生参与劳动教育课将被考核，并作为操行成绩的一部分。

二、班级及个人职责