为了更好地推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务有两个方面。首先，面向全体学生开展心理健康教育，旨在使学生不断正确认识自我，增强调控自我的能力，承受挫折和适应环境的能力，并培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。其次，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，我们将提供科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，调节自我，提高心理健康水平，增强个人发展能力。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长担任组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

1. 调查、摸底：学校将通过问卷调查等方式，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

2. 举办心理健康教育的专题讲座：在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加对象包括在校学生和家长。通过讲座，旨在提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。

3. 组建心理健康小组：学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。

4. 办好学习园地：学校将把学习园地打造成心理健康教育的平台，为学生提供交流和分享的机会。

5. 加强班主任的培训：学校将加强对班主任的培训，提高他们开展心理健康教育的工作能力，使其能够在班级的日常管理工作中有针对性地开展心理健康教育。

6. 全面渗透在学校教育的全过程中：学校将在学科教学、各项教育活动中全面注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

7. 建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道：学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观念，以良好的行为和正确的方式去影响和教育子女。

通过以上实施途径，我们将全力推动我校心理健康教育的开展，为学生的身心健康提供全方位的支持和帮助。

促进社区健康活动方案9

一、指导思想

心理健康教育是现代社会对学校教育提出的新要求。它已经成为人们生活态度、观点和实际生活中日益渗透的内容。因此，作为一名教师，要关注学生成长，就必须兼顾他们的身体和心理健康。

二、教育目标

针对学校心理健康教育的现状，我们需要加大心理健康教育的管理力度。首先，要加强对心理教育领导者、班主任和心理健康教师的素质培养。我们需要培养一支自身心理健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。其次，要加强心理健康教育科研课题的研究，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

三、实施方案

1.确定领导小组，组建教师队伍。

学校要将心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长亲自担任组长的心理健康教育领导小组，抓紧对师资队伍的培训，力求实现全员参与。

2.大力向师生、家长宣传有关的心理健康知识。

利用校报、校园广播台、宣传栏等宣传媒体广泛宣传有关心理健康教育知识，增加广大师生的心理知识。以心理咨询室为中心，组织一定人员，在定期出版的学报上开设心理专栏。校广播利用课间操和中午、晚上的时间段，宣讲心理健康知识。在每个班级设立心理委员，建立心理档案和典型案例的跟踪记录，帮助学生摆脱心理烦恼、困惑、焦虑等。

3.搞好家校联系，做好家庭教育指导。

家教对学生的心理健康起着重要作用，家长的言行对学生的心理发展有示范作用。学校将充分利用家长学校、家长会等途径，积极与家长配合，向他们宣传“心育”知识，让家长意识到心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导工作。及时对子女进行心理辅导，并请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。同时，积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践和校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。

4.开展心理咨询。

根据学校实际情况，可以开展现场咨询、电话咨询、来信咨询等形式。其中，现场咨询可以包括团体咨询和个体预约咨询，可以安排在上下午的课间操时间段。咨询室将结合学校的办学实际，对在校生的学习、适应、发展等问题给予直接或间接的指导和帮助，并对有关轻微心理障碍的学生进行诊断和矫治。

5.开展心理讲座。

心理咨询室将根据学生各个阶段的具体情况和普遍存在的问题，开展专题性的讲座。

6.开展班级心理活动课。

班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长需求为出发点，以此作为活动主题，例如学习困扰、人际交往、青春期问题等。以班级为单位，主要对学生进行发展性辅导。学校将根据自身情况，尝试开展班级心理活动，并考虑开设心理健康教育课，每学期每班开设两次或更多。

7.教师继续教育。

教师职业是一种特殊的职业，教师所扮演的社会角色具有多重性和复杂性的特点。教师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，因此要提高学生的心理健康水平，教师自身就必须具备良好的心理素质。教师职业的特殊性使得教师的心理压力很大，有的教师特别是新教师可能会出现职业适应不良的心理状态，有的教师可能出现职业倦怠等问题。根据教师的职业特点和需求，心理咨询室将根据学校教师的特点开展讲座，向广大教师宣传心理健康知识、自身的心理保健知识，以及如何更好地开展学生心理健康辅导。

促进社区健康活动方案10

一、主要工作任务

根据健康教育工作规范要求，我们将继续努力做好健康教育与健康促进的各项工作任务。我们将围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是在"世界结核病日"、"世界卫生日"、"全国预防接种日"、"防治碘缺乏病日"、"世界无烟日"、"世界艾滋病日"等重要的卫生主题日上，我们将积极开展相关宣传活动。此外，我们还将继续播放针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料。根据《突发性公共卫生事件应急预案》，我们还将开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。同时，我们也将加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息的规范化。另外，我们还将加强健康教育档案的规范化管理。

二、主要工作措施

(一)健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施。在20xx年，我们计划根据本村实际情况，调整和充实健康教育志愿者队伍，并加强对志愿者的培训。此外，我们还将组织人员积极参加市、镇、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身的健康教育能力和理论水平。同时，我们还将把健康教育工作列入中心工作计划，确保健康教育工作真正落到实处。