下面小编整理了开展健康教育宣传活动方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

开展健康教育宣传活动方案1

为了更好地推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关心理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。

一、心理健康教育的主要任务

心理健康教育的主要任务有两个方面。首先，面向全体学生开展心理健康教育，旨在使学生不断正确认识自我，增强调控自我的能力，承受挫折和适应环境的能力，并培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。其次，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，我们将提供科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，调节自我，提高心理健康水平，增强个人发展能力。

二、心理健康教育的组织领导

学校将组成由朱文良校长担任组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

三、心理健康教育的实施途径

1. 调查、摸底：学校将通过问卷调查等方式，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。

2. 举办心理健康教育的专题讲座：在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加对象包括在校学生和家长。通过讲座，旨在提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰。

3. 组建心理健康小组：学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员。

4. 办好学习园地：学校将把学习园地打造成心理健康教育的平台，为学生提供交流和分享的机会。

5. 加强班主任的培训：学校将加强对班主任的培训，提高他们开展心理健康教育的工作能力，使其能够在班级的日常管理工作中有针对性地开展心理健康教育。

6. 全面渗透在学校教育的全过程中：学校将在学科教学、各项教育活动中全面注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围。

7. 建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道：学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观念，以良好的行为和正确的方式去影响和教育子女。

通过以上实施途径，我们将全力推动我校心理健康教育的开展，为学生的身心健康提供全方位的支持和帮助。

开展健康教育宣传活动方案2

活动目标：

1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。

2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。

3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。

2、每组3-7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。

活动过程：

一、小组讨论

1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。

2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位?有什么营养?

为了更好地巩固幼儿对蔬菜的了解，我们组织了一个小组讨论的环节。在这个环节中，我们首先向幼儿们介绍了几种常见蔬菜的营养知识，让他们了解到不同蔬菜所含的营养成分。随后，我们引导幼儿们观察桌面上摆放的各种蔬菜，让他们说出这些蔬菜的颜色、可食用的部位以及所含的营养成分。通过这个活动，幼儿们不仅巩固了对常见蔬菜的认识，还学到了更多关于蔬菜的营养知识。

二、集体分享

1、组织幼儿交流小组讨论的结果：这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?

2、提问：你知道这些蔬菜有什么营养?

3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，因此小朋友们要多吃蔬菜。

在小组讨论之后，我们组织了一个集体分享的环节。在这个环节中，幼儿们可以互相交流他们小组讨论的结果。我们提出了一些问题，让幼儿们回答这些蔬菜的名称、颜色以及可食用的部位。同时，我们也提醒幼儿们思考这些蔬菜所含的营养成分。最后，我们总结了蔬菜中所含的营养成分，以及为什么我们需要多吃蔬菜。

三、整理蔬菜

1、出示分类筐，引导幼儿讨论：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理?

2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。

3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。