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小学五一劳动节系列活动方案优质1

劳动教育在校风建设中扮演着重要的角色，也是学生参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养学生的集体荣誉感和责任感，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。为了促进校园环境的美化，学校决定开展校第十_届劳动节系列活动。具体活动方案如下：

活动时间：

20xx年4月_日至5月_日

参加人员：

全体师生

活动内容：

一、劳动卫生习惯强化

（一）劳动卫生习惯教育：

加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的方方面面，反复强调。要求学生不随地扔垃圾、吐痰，积极参与班级和校园的劳动实践活动，保持教室和校园的清洁美丽，营造和谐的校园环境。

（二）班级大扫除：

组织班级进行一次大扫除活动，清理班级卫生死角，确保教室的整洁有序。鼓励每个学生参与劳动，共同打造美丽的校园。

（三）个人卫生大检查：

要求每位学生注重个人卫生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。学校将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行汇总。

二、今天我当家——当家小能手评比

提倡学生在家里承担适合自己能力的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集活动。要求学生将在家做家务的场景或成果拍照，并以照片的形式上报展示，附上照片介绍（每班2-3张）。评选出当家小能手。

三、各级组活动准备及要求：

（一）一年级自理能力比赛：

1. 要求学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣等自理能力。

2. 比赛当天，学生需佩戴红领巾，穿着有鞋带和钮扣的衣物（至少有5个钮扣，比赛时扣上5个钮扣）。

3. 要求学生在最短的时间内完成这些动作，评选优胜奖和达标奖。

（二）二年级捏橡皮泥比赛：

1. 鼓励学生围绕“畅想中国梦”这一主题，创作富有童趣和创意的橡皮泥作品。

2. 比赛当天，学生需携带橡皮泥和放作品的盘子。作品将摆放在盘子中展示。

（三）三、四年级钮扣比赛：

1. 学生利用钮扣制作以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，按钮数量和颜色不限。

2. 比赛当天，学生需携带针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

（四）五、六年级剪贴画比赛：

1. 内容形式不限，要求作品具有新颖的想法和一定的艺术性，材料不限。

2. 比赛当天，学生需携带剪贴工具和设计作品所需的材料，完成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的剪贴画作品。

活动要求：

各班级要高度重视活动，提高学生的意识，确保活动取得良好的效果。各年级组要亲自组织安排活动，并及时上交相关材料。

通过以上劳动教育活动，学校希望培养学生的劳动意识和劳动习惯，促进学生成为具有责任感和创造力的社会主义建设者和接班人。同时，通过美化校园环境，营造良好的学习氛围，提升学校整体形象。让我们共同努力，参与劳动教育活动，为学校的发展和进步贡献自己的一份力量。

小学五一劳动节系列活动方案优质2

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想要摆脱困境，就去劳动；想要创造未来，就去劳动；想要寻找快乐，就去劳动；想要实现梦想，就去劳动。诚实的劳动不仅创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”成为了我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。