3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5·1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

五、扩展活动：

除了以上提到的征文比赛和劳动小能手活动，我们还可以通过其他形式的活动来进一步宣传和弘扬劳动精神。

1、开展劳动技能培训班。组织专业人士来学校为学生们进行劳动技能培训，如家政服务、绘画、编程等。通过学习和实践，让学生们体验到劳动的乐趣和成就感。

2、举办劳动主题展览。在学校图书馆或其他场所，展示一些关于劳动的图片、实物和书籍资料。通过观看展览，学生们可以更加直观地了解劳动的重要性和劳动者的荣耀。

3、组织社区义工活动。学生们可以组织一些志愿者活动，到社区、敬老院或孤儿院等地开展志愿劳动。通过为他人提供帮助，学生们可以感受到劳动的价值和幸福。

通过这些扩展活动，我们可以进一步加深学生们对劳动的认识和理解，激发他们对劳动的热爱和追求。同时，也能够培养学生们的动手能力、合作意识和社会责任感。

小学五一劳动节系列活动方案优质7

活动目的：

认知目标：通过这次活动，让学生认识到劳动对人类生存和社会发展的重要性，帮助他们树立起“劳动最光荣”的观念。

技能目标：培养学生独立生活和掌握一些基本知识和技能。

情感目标：让学生体会到父母劳动的辛苦，从而尊敬和热爱长辈。

活动准备：

准备了小品、舞蹈和劳动技能竞赛等。

活动过程：

出旗仪式：

1、整队集合，各小组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。

2、进行升旗仪式，进行敬队礼。

3、全班同学齐唱队歌。

活动内容：

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请大家先听一首歌曲《好妈妈》。

全班同学一起聆听录音。

主持人：我们的妈妈白天工作了一整天，晚上回到家还要做家务活，确实非常辛苦。作为子女，我们应该如何帮助妈妈呢？

同学甲：我们应该帮妈妈整理房间。

同学乙：我们应该帮助妈妈擦桌子、扫地。

同学丙：我们应该帮助妈妈洗衣服、做饭。

主持人：大家都说得很对。如果今天我们的妈妈也来参加这次班会，她一定会非常高兴，大家认同吗？

全班同学：是！

主持人：那么我们一定不能让妈妈失望，要言行一致。