歌曲《劳动最光荣》视频及音乐。

活动过程:

导入:

教师和幼儿进行讨论，引出儿歌。

提问:

1、你们知道5月1号是什么日子吗?

2、你们觉得劳动为什么是光荣的?

3、关于劳动有什么好听的儿歌呢?

教师总结: 五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体会到成长的喜悦、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信——“光荣”由此而萌发。老师这里有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧。

一、学唱儿歌。

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》。

提问: 这首儿歌好不好听?你听到了什么?

2、欣赏音乐视频。

提问: 这首儿歌叫什么名字?你们想不想学唱这首儿歌呢?

3、学唱儿歌。

教师范唱;

幼儿听着琴声有感情地唱;

提问: 你们觉得这首儿歌怎样唱?用什么方式去唱?

4、分组演唱。

男孩女孩比赛，看谁唱得最好听。

5、进行创编动作。

讨论: 老师觉得小朋友们唱得真好听!我们来一起想一想，为这首儿歌加上一些动作吧。

二、儿歌表演。

总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳。感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情。

这个活动的目标是让幼儿们通过学唱儿歌《劳动最光荣》来欣赏和理解劳动的意义，并且能够有感情地唱出这首儿歌。在活动开始之前，教师与幼儿们进行了一次讨论，引出了儿歌的话题。教师提出了几个问题，让幼儿们思考和回答。其中，五月一日是国际劳动节，是一个让人们感受到劳动的快乐和光荣的日子。通过劳动或学习，人们可以体会到成长的喜悦和收获的快乐，从而培养出自尊、自豪和自信的品质。接着，教师介绍了一首关于劳动的儿歌，邀请幼儿们一起来欣赏。

在学唱儿歌这一环节，首先让幼儿们欣赏了《劳动最光荣》这首儿歌，并提出了一些问题，让幼儿们表达自己的听后感。接着，播放了音乐视频，让幼儿们更好地了解这首儿歌的名称和内容，并询问他们是否有兴趣学唱这首儿歌。然后，教师带领幼儿们一起学唱这首儿歌，先由教师示范，再由幼儿们跟着琴声有感情地唱。教师还提出了问题，让幼儿们思考如何更好地演唱这首儿歌，以及使用何种方式去唱。最后，幼儿们分成小组进行演唱比赛，看看哪个小组唱得最好听。

接下来是创编动作的环节，教师与幼儿们一起讨论，为这首儿歌加上一些动作，让幼儿们在唱歌的同时进行动作表演。教师对幼儿们的唱歌和创编动作给予了高度的赞扬，让幼儿们感到自豪和兴奋。

最后是儿歌表演环节，教师总结了幼儿们自创的动作，与他们一起边唱边跳。通过这个环节，幼儿们能够更深刻地感受到劳动带给人们的快乐，激发他们的劳动激情。

通过这个活动，幼儿们不仅学会了一首关于劳动的儿歌，还对劳动的意义有了更深入的理解。同时，他们也通过唱歌和表演，展示了自己的才华和潜力。这样的活动不仅丰富了幼儿们的音乐体验，还培养了他们对劳动的认识和热爱，为他们今后的成长奠定了基础。

五一国际劳动节主题活动策划方案汇总8

活动目标

1. 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2. 了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。

3. 激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务。

活动准备

1. 请家长录一段自己工作时的视频。

2. 记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作片断。

活动重难点

重点：知道五月一日是国际劳动节。

难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。