2、通过轻快的律动热场，引导全体幼儿进入活动状态。幼儿园可以根据实际情况穿插节目的表演。

3、主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。

本次劳动节体验活动能让孩子们穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒、豆浆学徒、私塾小学童、活字印刷工等，让他们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望通过这次活动让孩子们切身体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布__幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。

4、第一站：在三味书屋里，传出远古时代的郎朗读书声，孩子们可以聆听史记和诵诗经，教书先生将带领他们体验挥毫落纸的过程，学习古人的思想精华，并用毛笔书写对父母的感恩之情。

5、第二站：孩子们可以穿越在柴米油盐的世界中，他们可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验古法称量米的重量，体验经商之道。

6、第三站：孩子们将体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒将用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷！

7、接下来还有第四站、第五站、第六站……：孩子们可以到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致；到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财；到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……

活动延伸：

在活动结束时，我们可以总结现场幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中也能体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。

最新幼儿园五一劳动节活动策划方案4

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，并且培养他们对劳动的认识和尊重。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，培养他们爱劳动的热情。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”，并且提高他们的动手能力和自理能力。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干，让劳动成为我们的骄傲。

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣，通过绘画作品表现劳动的重要性和美好。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月_日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除，体验劳动的乐趣和成就感。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，培养孩子的实际动手能力和责任感。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)，培养孩子的节约意识和珍惜食物的习惯。

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲，通过音乐的形式传达劳动的重要性和光荣感。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛，让孩子们通过歌唱的方式表达对劳动的热爱和尊重。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，鼓励学生积极参与，将好的作品上交中小进行展览，展示孩子们的创作才华和对劳动的理解。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，将劳动融入到日常生活中，让学生亲身体验劳动的辛苦和成就感。

3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，并且记录好活动的过程和成果，为今后的活动提供参考和总结。同时，也可以通过活动记录的形式，让更多的人了解我们的劳动教育活动。

最新幼儿园五一劳动节活动策划方案5

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德。然而，随着物质生活水平的提高，我们在学生中发现了一些怪现象。他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差。由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。根据学校实际情况，我们将组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

三、活动时间