2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

中班活动：

1、加深理解“五一”劳动节的含义。

2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

大班活动：

1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

注意事项：

1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。(每次活动要上交文本档和电子档各一份。)

教学反思：

在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

为了进一步提高幼儿对“五一劳动节”的认识和理解，我们在本次活动中进行了一些扩展和改进。

对于小班的幼儿，我们不仅仅是让他们了解“五一劳动节”的由来，还希望通过回忆生活中的经验，让他们更加深入地了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。我们希望通过这个活动，让幼儿能够更加感激爸爸妈妈为他们付出的努力。

对于中班的幼儿，我们除了加深他们对“五一劳动节”的理解外，还希望通过为班级做一些事情，让他们体验到劳动的快乐和成就感。我们鼓励幼儿们整理图书玩具、抹桌椅、浇花等，让他们在实际行动中感受到自己的价值和对集体的贡献。

对于大班的幼儿，我们希望他们能够更加全面地了解“五一劳动节”的由来，并且能够将这个知识传达给其他人。我们鼓励幼儿们为幼儿园做一些事情，如捡垃圾、擦洗墙壁等，让他们在实践中体验到劳动的重要性和劳动者的辛勤付出。同时，我们还希望通过制作慰问礼物和心意卡，让幼儿们了解不同劳动者对社会的不同奉献，并且在家长的帮助下，通过观察节日里正在工作的人，让幼儿们更加珍惜劳动成果。

通过这次活动，我们发现幼儿对劳动的理解和认识有了很大的提高。他们不仅仅是在口头上说热爱劳动，更是在实际行动中体现出来。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将会在未来的成长中继续保持对劳动的热爱，并且能够在自己的身边传递出这种热爱的力量。

幼儿园五一劳动节主题活动流程策划14

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德。然而，随着物质生活水平的提高，我们在学生中发现了一些怪现象。他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差。由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能，使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。根据学校实际情况，我们将组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

二、活动目标

1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

三、活动时间

__年__月__日——__年__月__日。

四、活动安排

（一）宣传动员。

利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

（二）实施阶段。

1、在5月_日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

（三）总结阶段。