10、以课题研究为载体，认真开展中小学生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申报了《厌学学生的心理研究及对策》的研究课题，学校将和其他教研课题一样，提供各方面的支持与保障，研究探索出开展中小学生心理健康教育的有效方法和途径，使我们的基础教育少走弯路，使广大中小学生健康成长。

关于开展健康教育活动方案5

健康促进学校是世界卫生组织在全球推广的一种新概念，旨在通过充分利用学校、社会和环境资源，减少或消除各种不利于健康的因素，创造一个有利于学生了解健康知识、树立健康信念、养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，从而不断完善学校的素质教育体系。为了进一步推动各级各类学校的健康教育与健康促进工作，《桐庐县全民健康全面健康行动计划》得以实施。为了确保创建活动的顺利进行，桐庐县卫生局和教育局决定在全县中小学校开展“健康促进学校”创建活动，并制定了相应的实施方案。

根据实施方案，创建目标是在全县范围内开展“健康促进学校”创建活动，到某年全县建成30所“健康促进学校”，进一步推进学校卫生工作和素质教育工作，其中某年每个乡镇（街道）至少有1所学校参与创建活动。组织管理方面，健康促进学校的推广工作由县卫生局和教育局统一领导，负责指导和培训工作，并组织县级督导和对健康促进学校的初评。桐庐县健康教育所负责全县健康促进学校创建活动的日常管理。

具体的组织实施方面，首先要确定创建学校。创建学校必须是无烟学校，达到无烟学校的标准，并且在创建期间没有发生集体食物中毒、传染病暴发流行或学生和教职员工的重大伤残或死亡等意外事故。申报创建“健康促进学校”的学校需要在每年2月底前向桐庐县教育局提出书面申请，并抄报县健康教育所。申报学校经认定后正式纳入创建管理，并接受县、市、省各级技术指导、检查、评审和复查。

创建工作的具体步骤包括建立创建组织、制定创建计划、召开动员大会、开展基线调查、组织中期评估、开展督查指导等。创建学校需要成立学校创建活动领导小组和实施小组，制定工作实施计划书，并根据“健康促进学校评价标准”开展基线调查，确定切入点和解决重点问题，并制定具体的创建健康促进学校工作计划。同时，要召开全校创建“健康促进学校”启动大会，动员社会、家庭和学校各方面的资源共同参与创建活动。

在考核评估方面，创建时间原则上为1年，到期需要撰写总结材料并申请验收。创建的学校可以申报铜奖，获得铜奖后可以申报银奖，获得银奖后可以申报金奖。申报铜奖的创建学校由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并由省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。申报银奖和金奖的学校原则上由省级健康促进学校专家组进行考核验收。验收合格的学校将获得授牌。

最后，健康促进学校需要进行动态管理，定期组织复查。如果学校在复查中未达到相应标准，则需要按照创建规定进行限期整改或摘牌处理。创建健康促进学校是加强学生素质教育的有效途径，各校要牢固树立“健康第一”的指导思想，加强对创建工作的领导，并在重视学校卫生工作的同时积极开展创建健康促进学校的工作，加快创建步伐。