1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。这样可以提高幼儿的口语表达能力和自信心。

2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。通过倾听他人的分享，幼儿可以学会关注他人，培养良好的沟通和合作能力。

3、学习在集体中清楚的与语言表达自己的意思。通过这个活动，幼儿可以锻炼自己的表达能力，学会用简洁明了的语言表达自己的想法。

4、体验节日的快乐氛围。通过分享快乐的事情，幼儿可以感受到节日的喜庆氛围，增强对节日的参与感。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。通过这个活动，幼儿可以了解五一节的起源和相关的习俗，培养对传统文化的兴趣和参与度。

活动准备：

画纸，幼儿每人一张。彩色铅笔，保证每个幼儿都有。

活动过程：

1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上，为活动做好准备。

2、提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀？鼓励幼儿积极回答，引导他们回忆五一节的来历。

3、老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。同时，鼓励幼儿提问和分享自己的快乐经历。

4、老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。通过表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和积极性。

5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。鼓励幼儿用丰富的色彩和细致的描绘来展现他们的快乐。

6、老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的作品。

2024学校劳动节特色活动方案汇总12

【活动目标】

1、了解五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、利用假日的时间，组织幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，让他们亲身体验人民的劳动。准备一本挂历，每个幼儿带上一至两张家长的工作照。

2、准备工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作录像片段。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节。

（1）教师请幼儿认读“5月1日”，并提示他们思考为什么这个日期是红色的？这是什么节日？是谁的节日？

（2）讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都庆祝的一个节日。让他们了解这是所有劳动人民的节日。

2、认识劳动的人以及他们从事的工作。

（1）观看工作录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是为大家提供服务的人。

（2）谈论幼儿身边的劳动者。教师引导幼儿分成小组，拿出家人的照片并说一说他们的工作是什么。通过这个活动，让幼儿们发现劳动者的工作与他们自己的生活息息相关，并引导他们尊重这些劳动者。

3、让幼儿回忆参观理发店和超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈从事的工作。

5、通过讨论，帮助幼儿更深入地了解劳动是一件既辛苦又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都做些什么工作？如果没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天站着工作会很累吗？既然很累，为什么他们还要继续工作？你觉得他们的心情是怎样的？为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园的公益劳动（如捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长的工作照装饰后贴在展板上。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

【活动总结】

通过这次活动，幼儿们了解了五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。他们还了解了各行各业的劳动者以及他们从事的工作，体验了劳动的辛苦和快乐。通过参与公益劳动和展览布置，他们进一步培养了爱劳动的愿望。希望这次活动能激发幼儿们对劳动的兴趣，并让他们从小树立起尊重劳动的价值观。