6.班主任引导：

同学们，人生对每个人来说都是宝贵的，人生的黄金时期更是应该珍惜的。这段时光就像明媚的春天，我们应该在这个时期播下理想，付出汗水，为将来做好准备。如果你沉溺于幻想，并过早地品尝未成熟的青苹果，那将只会带来空虚和悲伤。由于你们的经历还不够丰富，可能会把一时的冲动当作爱情来理解。然而，感情是不稳定的，何来永恒？事业还没有稳定，何来成就？经济还没有独立，何来保障？如果建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会稳固的。所以，珍惜现在的学习，为我们的未来打下坚实的基础！

三、课例效果

学生能够积极参与，并且都能分享自己的真实感受。通过本次班会课的教育，学生对于同伴之间的异性交往有了更深入的认识，对于异性交往的度也有了更清晰的认识。他们认识到“早恋”问题是青春期学生正常出现的问题之一，通过班会课的引导，他们对“早恋”的危害有了更深刻的认识。最后，大家达成了共识：珍惜现在的美好时光，努力学习，积极生活，为创造美好的未来努力！

四、课例启示

对于早恋这个问题，我相信每个中学老师都会遇到，这已经是一个公开的秘密。有人说，每过几年，早恋发生的年龄就会提前一岁，所以现在的小学生对于这个词也早已不陌生。因此，对于早恋的处理是每个老师尤其是班主任必须要面对的。前不久我看了一本书，书中涉及了很多和早恋有关的案例。作者认为：“早恋是堵不住的。早恋的孩子大多数都是情感饥渴的孩子，他们在寻找情感的寄托。如果你能帮助他们找到正常的寄托（让爱流向大海），他们的情感就会得到合理的满足，他们就不必急于投入“爱情”的避风港了。男孩和女孩都是如此，女孩更明显。”他还说：“青春期的一些孩子，在某一阶段会“昏了头”，就算你用十头牛也拉不回来，但是他们不会永远这样，他们会长大的。”所以在高中阶段，我们需要教师对异性交往的重要性进行正确的引导，需要把握尺度，正确引导学生对待“早恋”，让他们快乐地度过这个特殊的时期！