以下是小编精心整理的有关于健康教育工作实施方案8篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。

健康教育工作实施方案1

一、指导思想

在推动学校健康教育工作中，我们要始终树立健康第一的指导思想。我们的目标是提高师生的健康素质，将增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一。我们要规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康的生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生的健康成长。

二、加强领导

各中小学要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。我们要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师、卫生保健教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性。我们还要认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造良好的健康教育环境。

三、扎实做好健康教育工作

1、加强对健康教育师资的培训。各县区教育局(社会事业局)和学校都要切实加强对健康教育师资的培训。我们要联系相关部门举办1-2次学校卫生安全和健康教育师资培训班，帮助教师们提高教学水平和健康知识储备。同时，我们要结合实际，积极组织健康教育任课教师的学习，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

2、开设健康教育课程。学校要按照《中小学健康教育指导纲要》的要求，具体目标和基本内容，开设好健康教育课。我们要确保健康教育开课率达到100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。健康教育学科教学每学期要安排6-7课时。健康教育课程内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个领域。同时，我们还要开设一定的专题健康教育讲座，以满足学生的多样化需求。要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。

3、渗透健康教育知识。除了开设健康教育课程外，我们还要在各科教学中渗透健康教育知识。例如，在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课(生物课)中渗透环境卫生和人口教育、青春期教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等。通过这样的方式，我们可以使学生接受健康教育的覆盖率达到100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到95%以上。

4、加强疾病预防教育。我们要注重提高师生的疾病预防意识和自我保护能力。通过灵活多样的教学形式，让学生了解各种传染病和非传染性疾病的传播途径和预防措施。我们要让学生了解非典型肺炎、甲型H7N9、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的预防措施，了解地方病(血吸虫病、碘缺乏病等)等非传染性疾病的预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施，对中小学生进行艾滋病防治知识的宣传教育。

5、开展心理健康教育。学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务。通过这样的方式，我们可以帮助学生提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

6、加强地方病防治知识教育。我们要将血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容。每学期要安排2-3课时来进行地方病知识教育。对于血吸虫病疫区学校，我们要积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”的活动，以保障学生的健康。

7、预防近视眼的健康教育。各中小学要积极开展预防近视眼的健康教育。我们要配合相关部门做好视力普查和建档工作，普及用眼、爱眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高中小学生的视力健康水平。同时，我们要加强青春期健康教育，并开展“青春期教育合格学校”的创建工作，帮助青少年健康成长。

8、强化食品安全教育。通过教学，我们要帮助学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求，了解和掌握预防食物中毒知识。我们还要加强学校食堂的管理，确保中小学和幼儿园食堂食品卫生许可证的领证率达到100%。

四、提高学校健康教育水平

为了提高学校健康教育水平，我们要加大对健康知识的宣传力度。我们可以充分利用校园电视台、校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体，普及健康生活知识。同时，根据学校自身的实际情况，组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。我们还要利用一些重要的健康纪念日，如世界卫生日、世界无烟日、全国爱眼日等，开展相关的宣传活动。此外，我们还要积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平的提升。

健康教育工作实施方案2

活动目标：

1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

营养师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。

2、说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？(不能推不能挤，挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢？

3、幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物)

4、和身边的伙伴交流所选的食物。

5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

6、营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"。

1、营养师介绍"健康饮食金字塔"：(分五层)

A、介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。