老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球)，自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享。幼儿可以交替外出寻找食物，最后看哪组找到的食物最多，哪组获胜。

方案二：《采摘活动》

活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。

活动形式：亲子活动。

活动流程：

1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具；

2、以班级/家庭为单位进行采摘；

3、将采摘的食物进行贩售，体现幼儿的劳动成果。

方案三：《职业体验》

建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验。通过活动，让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母和尊重各行业的从业者。

在方案一的活动中，幼儿扮演蚂蚁角色，体验到劳动的辛苦和快乐。通过搬运食物的过程，他们能够理解食物来之不易，并学会珍惜劳动的成果。这样的活动能够培养幼儿的动手能力和观察能力，丰富他们的生活经验。

方案二的活动是一次亲子活动，通过采摘的过程，幼儿能够感受到劳动人民的辛苦，并激发他们热爱劳动的情感。活动中，可以组织班级或家庭前往采摘地点，通过亲身参与劳动，让幼儿体验到劳动的意义和价值。最后，他们可以将采摘的食物进行贩售，体现出他们的劳动成果。

方案三建议幼儿园联系当地的幼儿职业体验馆，让幼儿们亲身体验各种职业。通过这样的活动，幼儿们可以更好地理解父母的辛苦，并学会尊重各行业的从业者。这样的体验可以让幼儿们更加珍惜父母的劳动，并培养他们对劳动的热爱之情。

通过以上三个方案的活动，幼儿们能够在参与中了解国际劳动节的意义，尊重劳动人民，培养观察力、动手能力和推理能力，丰富自己的生活经验。这些活动旨在培养幼儿热爱劳动的情感，让他们在欢乐中学会尊重劳动，珍惜劳动成果。

五一系列活动主题方案6

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，将宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干。

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动，并将优秀作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

四、活动方案和安排

1、绘画比赛活动安排：

a) 在班级内组织绘画比赛，主题为“劳动最光荣”。